区块链技术对大学金融教育教学的影响及挑战

区块链技术在金融、物联网等行业领域得到了实践应用,其对教育教学的影响不容忽视。借鉴国际上近些年区块链技术在教育行业应用的经验,分析区块链对大学金融教育教学的影响,透视区块链技术给大学金融教育教学带来的冲击、机遇和变革,并对其所面临的严峻挑战进行探讨,进而促使区块链在教育教学方面的应用。

"区块链+"会计"教""学"相长法创新研究

根据区块链技术特征,设计以"章"为报表、以"节"为会计要素、以"目"为账户,通过"目"的不同内容开展会计课程内容,通过不同"目"的关系设计会计课程体系.在区块链技术上建立不同账户智能化合约关系,设计以会计教材中"目"为账户关系的会计课程内容账户关系.通过设计"区块链+"会计课程账户体系和"区块链+"会计教学内容账户体系,搭建信息对称的"教""学"网络平台,构建"区块链+"会计"教""学"相长机制和开放式"教""学"交流系统,形成开放式会计"教""学"相长法范式.

“区块链+”教育的发展现状及其应用价值研究

区块链技术被认为是互联网诞生以来人类社会最重要的发明,其正在深刻影响全球治理、经济发展、金融以及教育等机构或服务的运营理念、组织和业务模式,尤其是在银行、证券、保险、公证、音乐、分布式存储、物联网等行业和领域得到了积极实践与应用。与此同时,区块链技术在教育领域也得到初步发展,对教育教学的影响也日益体现。目前的文献分析和研究显示,区块链技术在金融和其它商业领域应用已日趋成熟,"区块链+"教育的应用也在不断发展。而从区块链技术教学、区块链技术教学平台建设和区块链技术校园传播三个视角,可以管窥"区块链+"教育在欧美国家的发展现状。欧美大学以及其它教育机构正积极传播区块链技术、加速区块链技术人才的培养、实践区块链技术在教育教学中的应用。区块链技术对社会和个人存在着积极的影响,即扩大受教育机会、提高不发达国家以及发展中国家的教育投入、增强个人在劳动力市场上的竞争力和职业发展能力,并进而促进社会创业等方面具有价值和意义。而以去中心化、去信任为主要特征的区块链技术,尽管能够满足受教育者在日趋技术赋能的学习时代去中心化的学习需要和模式,但和金融行业或其它商业企业不同,教育机构的声誉来自于教师、学生和开创性研究成果,因此,教育依然需要传统信任机制的存在以保证学习与个人、职业和社会发展的相关性。