思想政治元素融入高职课程建设的路径研究——以“区块链金融应用”课程为例

立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。教学设计模式创新是高校实施课程思政的首要环节,也是确保课程思政有效落地的关键。以“区块链金融应用”课程教学为例,将思想政治元素融入教学目标、教学内容、课堂教学活动以及课程评价等方面进行实践,以期对高职院校本门课程建设提供借鉴经验,并为全面提升高职院校人才素质做出贡献。

线上线下混合式教学模式探索与实践——以高职“区块链金融应用”课程为例

线上线下混合式教学模式在响应教育部努力构建"互联网+"条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式等目标的情况下应运而生。区块链作为一项新兴的技术,正在和人工智能、大数据、云计算等技术重塑整个金融行业的运行模式以及行业对于人才的基本要求。然而受现有科研、技术等条件的限制高校尤其是高职院校开设"区块链金融应用"课程较少,相关课程资源严重不足,本文在我校现有资源的基础上,探讨了高职院校"区块链金融应用"课程的教学条件及现状,及该门课程线上线下混合式教学模式的构建,在课堂教学案例的基础上进行了反思。

“互联网”背景下区块链原理及金融应用课程教学改革路径探索

在“互联网”背景下开展区块链原理及金融应用课程,需要基于金融专业特点,结合区块链技术,培养满足社会需求的技术技能型应用人才。本文阐述了区块链原理及金融应用课程特点,分析了“互联网”背景下区块链原理及金融应用课程教学改革的必要性,指出了区块链原理及金融应用课程教学改革的路径,包括建立基于区块链技术的专业型人才培养目标、不断完善教学理念和教学方法、根据就业导向优化教学内容、建立基于区块链技术的产教融合教学模式等,旨在为教师提供有益的参考。

基于区块链的供应链金融的应用研究

中本聪在论文《Bitcoin:A Peer-to-Peer Electronic Cash System》中,初次提出区块链这一比特币的支持技术。随着经济与科技的飞速发展,区块链的应用有望成为未来全球经济社会在TCP/IP协议后信息交互的新模式。在金融领域中,世界上不少商业银行投入大力开展基于区块链的供应链金融的研究,但还缺少成熟的成果。本文通过研究供应链金融与区块链技术的开展现状,探寻区块链与供应链金融有效结合下建立的应用模型,为供应链金融更好地利用区块链技术提供参考。