期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“对外开放带动区域创新的渝北模式”研究
1
作者 黄志亮 《西部论坛》 2011年第5期78-84,共7页
运用欠发达区域创新理论总结"对外开放带动区域创新的渝北模式",该模式有以下突出特色:(1)通过对内对外开放拓展外需;(2)主动与重庆都市产业对接,主动承接沿海和海外先进产业的转移,发展特色现代产业集群;(3)通过对外开放引... 运用欠发达区域创新理论总结"对外开放带动区域创新的渝北模式",该模式有以下突出特色:(1)通过对内对外开放拓展外需;(2)主动与重庆都市产业对接,主动承接沿海和海外先进产业的转移,发展特色现代产业集群;(3)通过对外开放引进相对先进的初级要素,并创造条件及时转向引进和发展高级生产要素;(4)建设必要的基础设施,并借对外开放进一步提升环境质量;(5)向主城核心区靠拢,建立具有综合城市功能的现代都市区和具有现代产业功能的特色小城镇;(6)革新社会组织细胞,建立适应经济和社会变革的新型区域政府、企业、社会单位、家庭等组织体系;(7)建立多样性的土地流转机制、不断变革家族企业并建立现代企业制度、培育丰富的要素市场和与时俱进改革行政体制;(8)不断转变观念和解放思想,先从经营农村和传统农业向培育中心镇和发展工商业转变,再向发展新兴都市区和先进产业转变,进一步向建成重庆"对外开放第一门户"转变。 展开更多
关键词 对外开放 区域创新 渝北模式 区域需求创新 区域产业创新 区域要素创新 区域硬环境创新 区域空间功能创新 区域组织创新 区域体制创新 区域文化创新
下载PDF
新时代教育改革区域推进的时代旨趣与价值取向 被引量:4
2
作者 王连照 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第29期10-11,共2页
区域推进作为国家政策导向和区域发展需求,已经成为深化教育领域综合改革的必然要求和必然趋势。教育改革区域推进研究的时代旨趣主要思考以下三个问题:一是作为一个空间概念,"区域"内外结构之间的"第三空间"值得关... 区域推进作为国家政策导向和区域发展需求,已经成为深化教育领域综合改革的必然要求和必然趋势。教育改革区域推进研究的时代旨趣主要思考以下三个问题:一是作为一个空间概念,"区域"内外结构之间的"第三空间"值得关注;二是全球化背景下,民族属性对于勘定区域边界的现实意义值得思考;三是中国教育改革区域推进的特征需要得到论证。当前教育改革区域推进的价值取向主要体现在:一是以促进区域教育均衡发展为合理化依据;二是以区域教育问题治理为存在根基;三是以区域教育体制创新为主要目标。 展开更多
关键词 新时代 教育改革区域推进 区域教育均衡发展 区域教育问题治理 区域教育体制创新
下载PDF
推动直辖市跨省交界区域协同发展的战略思考——以北京城市副中心与廊坊北三县协同发展为例 被引量:2
3
作者 张武晴 《决策咨询》 2019年第5期47-52,共6页
直辖市与周边省域边缘地区具有典型的核心-外围结构,加快直辖市跨省交界地区协同发展,对于调整区域发展格局、推动以直辖市为核心的世界级城市群建设意义重大。文章以北京城市副中心与廊坊北三县为例,从两地协同发展中核心与外围、整体... 直辖市与周边省域边缘地区具有典型的核心-外围结构,加快直辖市跨省交界地区协同发展,对于调整区域发展格局、推动以直辖市为核心的世界级城市群建设意义重大。文章以北京城市副中心与廊坊北三县为例,从两地协同发展中核心与外围、整体与重点、市场与政府、约束与激励四个关系的把握,体制机制创新、要素跨区域流动、产业协同发展三个层面的统筹,辩证阐述直辖市跨省交界区域协同发展的思维逻辑。最后立足问题导向,从理顺协同发展机制、强化协同规划约束、补齐交通与公共服务短板、加强产业合作创新、统一环境监管标准、创新制度激励方式六个方面提出对策建议,以期对上海、天津、重庆等其他直辖市跨省交界区域协同发展有所启发。 展开更多
关键词 跨省区域战略管理 跨省区域协同发展 跨省区域体制机制创新
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部