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以教师发展为核心 推进区域体育教研
1
作者
朱建华
《体育教学》
2015年第12期25-26,共2页
虹口区是上海的教育大区,为进一步深化虹口区小学体育教学改革,提升体育教师的专业素质是学校体育发展的必然要求,虹口区体育教师队伍建设以落实"强精神、强环境、强队伍"的工作要求,以建设"温馨、情趣、有效"课堂为核心,加强教师...
虹口区是上海的教育大区,为进一步深化虹口区小学体育教学改革,提升体育教师的专业素质是学校体育发展的必然要求,虹口区体育教师队伍建设以落实"强精神、强环境、强队伍"的工作要求,以建设"温馨、情趣、有效"课堂为核心,加强教师的专业技能培训,探索和构建校际教研共同体,创新教研模式,以有效教研支撑有效教学。
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关键词
教师发展
区域体育教研
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职称材料
京津冀区域学校体育教研一体化发展的价值、机遇与挑战
被引量:
5
2
作者
王腾
詹建国
+1 位作者
张金玲
崔宝春
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第24期59-61,共3页
京、津、冀区域学校体育教研一体化发展的价值体现在能够贯彻落实国家发展战略,实现京津冀三地的教育均衡,创新区域体育教研模式,促进教师的专业成长。虽然京津冀区域学校体育教研一体化发展具有天时、地利、人和的优势,但是在其发展过...
京、津、冀区域学校体育教研一体化发展的价值体现在能够贯彻落实国家发展战略,实现京津冀三地的教育均衡,创新区域体育教研模式,促进教师的专业成长。虽然京津冀区域学校体育教研一体化发展具有天时、地利、人和的优势,但是在其发展过程中仍面临隶属关系复杂,开展活动受限;教研观念不同,沟通平台有限;监评机制缺乏,效果保障无力等挑战。
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关键词
京津冀协同发展
区域
学校
体育
教研
一体化
隶属关系
教研
观念
沟通平台
监评机制
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职称材料
题名
以教师发展为核心 推进区域体育教研
1
作者
朱建华
机构
上海市虹口区教师进修学院
出处
《体育教学》
2015年第12期25-26,共2页
文摘
虹口区是上海的教育大区,为进一步深化虹口区小学体育教学改革,提升体育教师的专业素质是学校体育发展的必然要求,虹口区体育教师队伍建设以落实"强精神、强环境、强队伍"的工作要求,以建设"温馨、情趣、有效"课堂为核心,加强教师的专业技能培训,探索和构建校际教研共同体,创新教研模式,以有效教研支撑有效教学。
关键词
教师发展
区域体育教研
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
京津冀区域学校体育教研一体化发展的价值、机遇与挑战
被引量:
5
2
作者
王腾
詹建国
张金玲
崔宝春
机构
北京体育大学中国田径运动学院
北京市通州区教师研修中心
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第24期59-61,共3页
基金
中国教育学会2017年度教育科研“体育与卫生”专项课题“京津冀一体化背景下中小学区域学校体育教研模式的实践研究”(课题编号:17TYO131O18ZB)的阶段性研究成果。
文摘
京、津、冀区域学校体育教研一体化发展的价值体现在能够贯彻落实国家发展战略,实现京津冀三地的教育均衡,创新区域体育教研模式,促进教师的专业成长。虽然京津冀区域学校体育教研一体化发展具有天时、地利、人和的优势,但是在其发展过程中仍面临隶属关系复杂,开展活动受限;教研观念不同,沟通平台有限;监评机制缺乏,效果保障无力等挑战。
关键词
京津冀协同发展
区域
学校
体育
教研
一体化
隶属关系
教研
观念
沟通平台
监评机制
Keywords
coordinated development of Beijing
Tianjin and Hebei
physical education teaching and research in regional school
integration
subordination
teaching and research concept
communication platform
supervision and evaluation mechanism
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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1
以教师发展为核心 推进区域体育教研
朱建华
《体育教学》
2015
0
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职称材料
2
京津冀区域学校体育教研一体化发展的价值、机遇与挑战
王腾
詹建国
张金玲
崔宝春
《教育理论与实践》
北大核心
2020
5
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