浅析区域体育赛事与高职院校体育教育的结合

区域体育比赛可以带给学生较愉快的精神感受,减轻高职学生在就业、升学方面的焦虑感与抑郁感,得到生理与心理上的双重满足.这种减轻功能表面上看来与体育赛事的关系不大,实际却并非如此.学生在以体育比赛为牵引的体育锻炼活动中获得的良好精神感受,恰恰是其继续深入锻炼的原因与动力.下面笔者就区域体育赛事与高职院校体育教育的结合进行分析.

浅析区域体育赛事与高职院校体育教育的结合

现代社会的发展使人们更加注重终身教育,逐渐意识到教育与社会的关系应该是'教育社会化,社会教育化'。这一教育特征表现在体育教育上即要求区域体育应该与学校的体育教育形成相互联系、相互补充、相互促进的整体性的共同进步整体。这种协调发展的体育教育整体对于区域体育的展开,高职院校体育教育工作的进行无论是在内容上还是在形式上都提出了新的要求。针对区域体育赛事与高职院校体育教育的结合问题进行探究将对我国的体育事业和教育事业有非常好的理论价值和实践意义。

2022年冬奥会背景下京津冀大众滑雪赛事协同发展研究

采用文献资料法、专家访谈法和实地调查法,旨在对2022年冬奥会背景下京津冀大众滑雪赛事协同发展的政策、组织架构、运行机制、赛事体系、文化建设、市场推广和新闻宣传等方面进行深入研究。结合哈肯的协同理论,研究认为,京津冀大众滑雪赛事协同发展应明确赛事协同发展的目标,建立健全赛事协同发展组织架构与运行机制,完善赛事协同发展体系,加强赛事协同文化建设,开拓创新赛事营销渠道,提高新闻宣传效率;同时,这些系列举措对推动我国其他区域体育赛事协同发展具有不可或缺的参考价值。