地市高职院校服务区域创新驱动发展战略的对策思考——以滁州职业技术学院为例

为实现中国经济社会可持续发展,中央作出了依靠创新驱动发展实现经济社会更快更好发展的战略决策。为做好服务区域创新驱动发展战略,地市高职院校应当在对服务区域创新驱动发展的战略中做到加强专业设置与地方产业相对接以适应地方经济发展需要、多角度全方面发挥特色优势服务区域创新驱动发展和融入行业、企业、产业要素构建具有可持续性的校企深度融合长效机制,做好提质量、去产能、补短板的结构性调整,促使地市高职院校与区域经济社会发展形成良性互动,相互促进,共同进步。

智慧专业化视域下区域创新驱动高质量发展的政策思路

通过系统回溯创新驱动高质量发展的理论路径,揭示区域创新在高质量发展中的关键作用。采用智慧专业化理论作为研究框架,运用案例研究和对比研究方法,分析各国智慧专业化的生动实践,提炼支持区域创新高质量发展的创新政策思路。研究结果表明,智慧专业化理论为支持区域创新高质量发展提供了理论基础。具体可以从灵活的创新政策组合、高效的资本支持体系和清晰的运行监管模式三方面构建与高质量发展阶段相配适的政策框架,形成高质量的制度供给能力,有效支撑区域创新驱动高质量发展,为政策制定提供有益参考。

地方本科高校服务区域创新驱动高质量发展的路径

地方本科高校服务区域创新驱动发展的能力和水平,既关系到区域经济社会的发展,又关系到地方本科高校的转型发展。目前,部分地方本科高校在服务区域创新驱动发展方面仍存在责任意识不强、学科专业建设与区域创新驱动发展需求契合度不高、平台建设滞后、机制不完善等问题。在借鉴国外高校服务区域创新驱动发展成功经验的基础上,地方本科高校服务区域创新驱动高质量发展,需要构建完善的政策支持体系、多层次全方位的区域协同创新组织体系、能够动态调整且具有竞争优势的特色专业集群及具有改革动能和可进行制度创新的机制。