基于资源角度的东北区域协作模式研究

采用国家资源环境安全要素综合评价方法,对东北三省和内蒙古东五盟市的资源空间分布状况进行了客观翔实地评价。在此基础上,根据各地区资源的优劣势,从资源合理利用的角度提出了东北区域协调发展的八种协作模式:一体化发展模式、能矿资源接续基地合作模式、人才与技术输入式合作模式、专业化合作模式、特色资源合作模式、旅游资源整合合作模式、生态建设与保护合作模式和对外开放的合作模式。

基于区域协作的课题实施模式研究

该文分析了目前高校与中小学合作开展课题研究所遭遇的瓶颈——研究成果无法在更广泛的范围内发挥作用。提出了基于区域协作的课题实施模式,以实现高校与中小学合作研究中人力、物力、智力资源在城乡区域间的流动以解决将研究成果向更大范围推广的问题。

人力资本区域协作开发模式探析

本文以宁波市与江西省人力资本区域协作为例,在人力资本理论、比较优势理论和统筹区域发展理论的指导下,阐述人力资本区域协作开发的重要性。通过分析宁波市和江西省在人力资本方面的优势与劣势,剖析人力资本区域协作开发的可能性。为达到人力资本跨地区协作的目的,应构建一个有针对性、高质量、品牌化的职业培训集团,以实现人力资源的优势互补和高质量流动。

上海国际航运中心建设和发展战略研究

建设上海国际航运中心，对于上海“一个龙头，三个中心”及全国跨世纪战略目标的实现，带动长江三角洲和整个长江流域经济的飞跃，具有重要的作用。和周边国家和国内其他地区相比，在上海建设国际航运中心既有诸如地理位置优越、区位优势突出等优点，也有航道水深不足等不利因素，因此，上海国际航运中心的建设必须从实际情况出发，确定自己的总体目标、基本原则和基本方针，采取有针对性的措施。与此同时，还应当做好长江航运体系的综合规划，确定合理的区域协作模式。

关于推进广东高等教育国际化的思考

改革开放近20年来,广东高等教育在社会经济发展中的作用日益提高,其边缘地位正在得以改变,赶上亚洲四小龙,建设教育强省,促使政府和教育专家们在不断思索着如何加快扩大我省教育规模,以及提高教育质量与水平,建设一流教育。在扩大高等教育规模方面,我省采取了许多有效措施,如增加巨额投资,提高办学效益。在建设一流高等教育方面,则推行了旨在提高师资水平的“千百十”