服务区域发展的高职院校的专业结构调整研究——以湖南省为例

高等教育服务区域发展是区域发展对高等教育的必然要求。为实现区域产业发展战略,高职院校需要对专业结构进行动态调整,本文通过整理湖南省近二十年第一、二、三产业结构和就业人群,以及湖南省高职院校专业发展调整变化,总结湖南省高职院校专业结构调整的主要问题:专业结构调整滞后于产业结构的前沿布局;专业设置追求短期利益;地方特色专业发展受限;专业集聚度不高。因此,为更好地对接湖南省“三高四新”区域发展战略,需要高瞻远瞩,提前布局,充分挖掘地方特色,并形成专业集聚合力。

新中国成立75年来区域发展战略演进:历史回顾、现实逻辑与未来展望

促进区域协调发展是中国式现代化建设的内在要求,是推动实现共同富裕的有效路径。新中国成立75年来,我国区域发展先后经历了区域平衡发展、沿海优先发展、区域协调发展三个阶段,每个阶段都有鲜明的时代特点、深刻的历史意涵和明晰的战略意图。区域发展战略的历史演进不仅能够揭示我国区域协调发展的由来,和中央深入推进区域协调发展、着力解决区域发展不平衡不充分的战略意图,还能从中探究我国区域协调发展战略演进的现实逻辑。从发展理念、战略格局、空间形态和区域政策等方面对区域发展战略未来方向进行前瞻性分析可以发现,中国式现代化道路走深入实将更加充分展现大国优势互补、高质量发展的区域经济布局逐渐形成的动态全景,这也意味着我国区域协调发展还有优化、完善的空间。

基于城镇要素集聚能力视角的重庆市区域发展空间分异研究

为了揭示重庆市38个区县在2005—2019年间区域发展空间分异情况,本研究基于城镇要素集聚能力指数,结合崔王指数、障碍度评价法展开实证分析。结果表明:(1)区域发展水平整体呈螺旋式上升趋势,空间上呈现出明显的核心(主城区)—外围(非主城区)结构特征,但分异程度在不断下降。(2)非农产业产值、人均GDP、非农就业人数、年末金融机构贷款余额、公共财政预算收入、空间规模以上企业总产值等因子是导致重庆市38个区县城镇要素集聚能力空间分异的关键性因子,其作用机理与重庆市地形区位、要素流动可达性和贫困区县空间分布所形成的“发展势能”的空间分异密切相关。(3)为了实现要素自由流动和区域协调发展,提出进一步强化主城区的核心集聚能力和扩散带动作用、弱化地形对空间相互作用的影响、构建“一圈两翼、一主两副”空间结构、深化“走出去、引进来”对外开放战略、强化(科技、体制机制、人才等)创新和生态文明建设引领作用等的对策建议。研究表明源于城镇要素集聚能力的区域发展空间分异研究方法,可以形象地将要素移动呈现在“发展势能”和要素移动成本的变化曲线中,对于深挖区域发展空间分异的主要影响因素及其形成机理具有较强的解释力;重庆市可以从区域城镇要素低成本自由流动、核心对外围辐射带动作用层面构建区域协调发展实现路径。

长三角高质量一体化中江苏区域发展的新图景

全方位、多层次、交互式、宽领域的长三角一体化将给予江苏区域发展更多的良机。江苏需要紧扣长三角高质量一体化的战略部署,在更高水平上提升苏南引领型发展的能力,加快苏中融合式发展的步伐,探索苏北绿色生态发展模式,积极构建沿宁杭线发展轴线,全力推进淮海经济区的崛起,优化扬子江城市群的功能。通过设施建设的系统化、产业转移的有序化、公共服务的均等化、城乡发展的一体化与科技创新的协同化,使江苏深度融入长三角高质量一体化发展新格局。

红旗渠精神内核中的区域发展逻辑思考

红旗渠精神是中国共产党人伟大精神谱系中的重要组成部分,更是推动中国式现代化的重要精神力量。红旗渠记载了林县人民战天斗地的引水壮举,也见证了林县60年来波澜壮阔的区域发展历程。引漳入林工程重塑了林县区域发展的比较优势,折射出区域合作促进发展的科学规律,“战太行、出太行、富太行、美太行”是林县人民的“创业四部曲”,也是红旗渠精神所折射出的区域发展逻辑的深刻体现。

留学归国人才对区域发展影响研究进展

采用CiteSpace计量分析和文献综述等方法,梳理与分析留学归国人才对区域发展影响的国内外研究进展,结果表明:1)相关研究已涉及区域创新、经济发展和社会分异等多个领域,受到经济学、管理学、社会学以及地理学等多学科、多视角的共同关注。2)研究内容不断丰富和深化,研究对象从泛化的留学归国人才不断聚焦海归创业者、海归高管、海归教师等类型的留学归国人才,其影响领域由技术进步、科技创新逐渐转向经济增长、企业效益等,并进一步转向社会结构、社会认知等,各领域的研究逐步系统化。3)留学归国人才对区域发展的影响主要源于海外经历所带来的人力资本优势和国际社会资本,在回流区域相对欠发达的背景下,对区域创新升级、经济发展和社会分异等产生广泛的影响,并且该影响呈现由区域、组织到个体的多尺度特征。

自贸区建设对区域发展的辐射效应研究——以天津地区为例

随着全球经济一体化的深入发展,自由贸易区作为一种新型的经济合作模式,对于推动地区乃至全球的经济发展、促进贸易投资自由化、提升产业合作水平等方面具有重要作用。中国自贸区作为国内改革开放的重要窗口,自贸区建设对于促进国内区域协调发展、优化产业布局、推动经济转型升级具有积极意义。天津自贸区作为中国自贸区战略的重要一环,对于其所在区域的经济发展具有显著的辐射效应。文章旨在探讨天津自贸区建设对区域发展的辐射效应,分析其产生的背景、研究现状及存在的问题,并提出相应的政策建议。

基于Citespace可视化分析的区域发展研究与前沿

本文采用文献计量法,以CNKI为数据源,以“增长极”和“强省会”为检索主题,对1992-2023年我国区域发展相关文献进行检索。运用Citespace等软件绘制发文量、作者、关键词、聚类等图谱,并进行可视化计量分析。本文旨在明晰我国区域发展研究热点趋势、结构脉络、前沿态势及演化规律,探寻区域发展一般性规律,以此为新的历史条件下我国区域发展研究提供可以借鉴的思路。结果显示,区域发展研究紧跟国家政策方针,不断开拓视野,总体趋势呈现明显的阶段性特征;以高产作者为中心,该领域形成少量集中的作者合作网络;机构之间已形成较为密切的小团体到大规模的合作网络,主要机构对该领域保持长久持续的研究态势;区域发展研究聚焦于“增长极”理论的实践应用;京津冀、长三角、珠三角、四大板块等是主要研究区域,也是未来研究的热点区域;城市群发展及其动力源、“强省会”战略、乡村振兴的探寻仍将持续。

“一境到底”式高中地理教学研究——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例

在教学中“一境到底”的教学策略更能激发学生的探究兴趣,引导学生深入思考和探究地理问题。采用“一境到底”的教学策略来培养学生综合思维可以避免复杂案例情境导致的知识碎片化,有利于学生对知识的系统掌握以及地理综合思维的培养。文章以“交通运输布局对区域发展的影响”这一节为例,以扬州从古至今交通运输布局的变化为情境,呈现了在“一境到底”的教学策略下如何组织教学。

湖北区域发展战略的演进过程和启示

党的二十大指出我国踏上了全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的新征程。在新征程上,需要在新的起点上全面谋划新的区域发展战略,来实现高质量发展。2021年湖北提出了着力构建“一主引领、两翼驱动、全域协同”的全新区域发展布局。通过对湖北省以前区域发展战略的分析能更加深刻理解新的区域发展战略的重要性。本文分为三个部分:第一部分回顾了建国70多年来湖北区域发展战略的演进过程;第二部分介绍了湖北区域发展战略的特点;第三部分为“十四五”期间继续推动全省区域协调发展的启示。

我国区域发展战略研究:回顾与展望

选取CNKI数据库中1992—2022年的1252篇中国区域发展战略相关文献作为研究样本,运用知识可视化分析工具Citespace软件进行计量分析,揭示该研究领域的整体态势、发展脉络、研究热点、前沿以及发展趋势。研究显示:年度发文量整体在增长中趋于稳定,研究作者和机构数量多且分布广泛,区域发展战略的研究发展脉络与我国区域战略的实践演进历程基本一致。进入新时代以后,高质量发展目标的确定和国家创新区域重大战略的启动迅速成为学术界研究的热点与前沿,并将在未来一段时期内持续。未来的研究仍然要以区域发展差异、区域发展战略为核心,采取更为多样化的研究方法,展现具有中国特色的区域发展理论思想,为世界区域发展的研究贡献中国智慧。

区域发展智算产业形成新质生产力推动制造业高质量发展的基础研究

基础研究作为推动产业发展的重要方式和主要力量,尤其是在制造业高质量发展过程中推进形成新质生产力的时代背景下。新质生产力本质上就是以“算力”为代表的新质态的生产力,信息技术产业则是形成新质生产力的重要领域。本文通过信息技术产业智算服务在形成新质生产力过程中的堵点、难点和痛点分析,围绕智算服务产业现阶段发展事实和政策环境,从时空尺度、科技高度、结构向度开展智算的基础研究,旨在推动智算形成新质生产力推动制造业高质量发展,促进区域数字经济的发展和创新。

基于公路交通协同指数的区域发展协调性评价——以长三角地区为例

交通路网是连接不同经济主体,促进区域经济协调发展的重要基础设施。作为人文地理学和区域经济学研究领域的热点问题之一,在交通路网对社会经济的支撑和带动作用等方面已经积累了大量的研究成果。然而,现有研究聚焦于从区域路网的角度分析交通区位优势及其对经济社会发展的影响,较少考虑到不同等级公路在交通效率和通行能力方面的差异及其对区域经济的影响。文中研究了不同等级交通路网密度空间分布格局,提出了基于道路等级和道路密度的长三角区域公路交通协同指数构建方法。以长江三角地区41个城市的交通路网为例,验证文中提出的区域交通协同指数计算方法,并分析了交通协同指数和以GDP为代表的经济统计数据之间的相关性。结果表明,文中提出的区域交通协同指数计算方法可以较好揭示区域内的交通路网空间分布特征,指数计算结果与GDP数据之间呈现显著的正相关性,可以用来反映经济发展趋势。

地方文献助推区域发展的实践研究——以唐山市图书馆为例

地方文献作为公共图书馆的特殊资源,存在巨大的潜在价值。本研究通过梳理地方文献的内涵、特点,以及唐山市的区域文化特质,总结出唐山市图书馆依托地方文献助推区域发展的四方面实践案例,旨在为其他级公共图书馆提供参考借鉴。通过分析唐山市图书馆地方文献现有建设情况,以及在开发利用地方文献的实践过程中发现的唐山市图书馆地方文献建设存在的问题,从可行性角度出发,有针对性的指明唐山市图书馆地方文献未来建设和发展方向。

宁夏区域发展对环境胁迫的时空演变及驱动机制分析

区域发展引发的环境胁迫已经成为制约黄河流域高质量发展的重要限制性因素。宁夏回族自治区位于黄河上游地区,生态地位十分重要。以宁夏回族自治区为研究区,构建环境胁迫评价指标体系,运用熵权法对2012—2020年宁夏各县域的环境胁迫指数进行测度,并系统分析环境胁迫指数的空间相关性,在此基础上,借助GWR模型对影响环境胁迫空间分异的因素进行识别。结果表明:(1)虽然宁夏各县域环境胁迫指数的平均值由0.56580降至0.49762,但是环境胁迫指数的最小值由0.056359增至0.091005,最大值也仅由0.948896降至0.911162,区域发展对环境造成的胁迫压力仍然较重,表现为整体环境质量有所改善,但局部环境胁迫压力依然趋紧的特点。(2)环境胁迫指数的空间分布差异明显,较高环境胁迫等级和高环境胁迫等级的县域主要分布在经济发展水平较高、资源相对较丰富的宁夏北部川区,而低环境胁迫等级和较低环境胁迫等级的县域主要分布在社会经济发展相对滞后的宁夏南部山区。Moran’s I指数和Getis-Ord G*指数分析表明,环境胁迫指数的空间聚集性在逐渐增强,且其强度和冷热点区的分布与区域经济社会发展水平存在相关性。(3)人口因素、城镇化因素和能源消耗因素对环境胁迫具有正相关性,产业结构因素和土地利用因素对环境胁迫具有负相关性。为此,宁夏应该有序促进人口在空间合理分布,加快实施新型城镇化战略,对高耗能高污染产业进行改造升级,推进产业结构升级和土地利用结构优化。

在服务区域发展中实现教育的高质量发展——访江西省委教育工委委员、省教育厅副厅长汪立夏

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告明确提出,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。江西深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神,坚持教育优先发展,将实施“科教强省”作为推动全省经济社会发展的五大战略之一进行部署。江西省委教育工委、省教育厅聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求,多措并举革新教育发展格局,在服务区域经济社会发展中实现教育的高质量发展。牢记殷殷嘱托以改革创新谱写江西教育发展新章《教育家》:江西人杰地灵、人才辈出,教育兴盛时期长、影响范围广。江西教育站在新的历史时期,面临的挑战和机遇有哪些?如何奋力谱写江西教育改革发展的新篇章?

中国农村区域发展的南北差异及其驱动力分析

基于2010−2019年中国农村区域发展指标的面板数据,分别采用熵权TOPSIS模型、人口加权变异系数双维分解和二次指派程序(QAP)考察中国农村区域发展南北差异的事实特征、结构特征和驱动特征,结果表明中国农村区域发展与中国区域发展演化具有一致性,存在南北差距扩大的发展态势。研究发现:(1)事实特征:中国农村区域发展水平总体向好,但“南强于北”的典型特征和“南快于北”的演进特征进一步凸显;(2)结构特征:一方面,中国农村区域发展地区差距总体有所下降,另一方面,现有差距主要源于北方地区内部差距,但南北间差距对总体差距的贡献显著上升;(3)驱动特征:中国农村区域发展以外源驱动为主,农村区域发展南北差距的驱动力量依次是产业高级化>城镇化>市场化>资源禀赋。

推动长三角区域发展共同体构建

长三角一体化发展国家战略的实施,对于推动长三角一体化高质量发展起到了直接的、重要的推动作用。使长三角真正成为区域发展共同体,需要市场力量和政府力量形成合力,充分发挥区域内中心城市的作用,强化中心城市的集聚效应与辐射效应,特别是上海作为区域内核心城市,需要进一步发挥好龙头带动和示范引领作用。

高等教育高质量发展与国家区域发展战略

我国区域发展战略的实施,形成了行政区实体性治理与功能区虚体性治理相结合的国家空间治理框架,推动了高等教育治理空间尺度的重构。在以高等教育对口支援、高校异地办学、大学城建设为代表的高等教育跨行政区实践探索中,高等教育的发展不断突破行政区划边界,在空间治理的维度上构建了一种新的秩序,形成了行政区与功能区并存的高等教育治理格局,治理主体及其相互关系也随之发生改变。未来,高等教育高质量发展如何更好地融入国家区域发展战略,提升高等教育服务国家和区域经济社会发展的能力和水平,需要进一步打破领域和空间的边界,构建高等教育跨行政区治理格局。治理主体的关系优化是高等教育跨行政区治理的基础,政府应利用国家区域发展的政策契机,以项目制为依托探索纵向分权与横向合作相结合的府际关系优化路径,为高校跨行政区实践提供外部综合环境保障,行业企业通过与高校组建跨区域创新联合体实现产学研的深度融合。

基于UbD理念的高中地理情境教学设计——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例

地理教学旨在培养学生地理学科核心素养。UbD是培养核心素养的一种理念,强调理解和逆向,将教学设计分为三个阶段,即明确预期结果、确定评估证据、设计和安排教学活动。本文在UbD理念下运用情境教学法,以“交通运输布局对区域经济发展的影响”为课例进行了教学设计,探索培养地理学科核心素养的新路径,为教师教学提供经验借鉴。