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双轮驱动:在“区域四级备课”中助力教师专业成长
1
作者
温秀凤
潘进
《教育实践与研究》
2021年第21期107-108,共2页
基于秦皇岛市北戴河区区域实际,北戴河区教师发展中心以备课为抓手,建立“区域四级备课”体系,以促进教师专业发展,使教师的教学与教研工作步入精细化;同时助推课程教学从单一向多元的目标走向、从小点到大面的重点突破、从学科向项目...
基于秦皇岛市北戴河区区域实际,北戴河区教师发展中心以备课为抓手,建立“区域四级备课”体系,以促进教师专业发展,使教师的教学与教研工作步入精细化;同时助推课程教学从单一向多元的目标走向、从小点到大面的重点突破、从学科向项目的文化建构等诸多方面转变,为深化教研改革,构建高效课堂,提升区域教学质量奠定重要基础。
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关键词
区域四级备课
教师专业发展
教研改革
教学质量
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题名
双轮驱动:在“区域四级备课”中助力教师专业成长
1
作者
温秀凤
潘进
机构
秦皇岛市北戴河区教师发展中心
出处
《教育实践与研究》
2021年第21期107-108,共2页
文摘
基于秦皇岛市北戴河区区域实际,北戴河区教师发展中心以备课为抓手,建立“区域四级备课”体系,以促进教师专业发展,使教师的教学与教研工作步入精细化;同时助推课程教学从单一向多元的目标走向、从小点到大面的重点突破、从学科向项目的文化建构等诸多方面转变,为深化教研改革,构建高效课堂,提升区域教学质量奠定重要基础。
关键词
区域四级备课
教师专业发展
教研改革
教学质量
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
双轮驱动:在“区域四级备课”中助力教师专业成长
温秀凤
潘进
《教育实践与研究》
2021
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