对跨区域团队开展教学研究的思考

教学研究是一个复杂的工程,需要集聚多方面的人才资源。一个学校的研究力量有限,可以构建跨区域研究团队的教研体系,整体布局,强化专业引领,以课程的形态优化研究活动,提升研究活动的内涵和有效性,让教师在研究的经历中不断展现自己,提高教学专业素养,促进学生和学校的全面发展。

从BALP检测看社区儿童保健区域团队成效

目的:通过对社区儿童的骨碱性磷酸酶(BALP)的检测及结果分析了解在社区健康服务中心实施社区儿童保健区域团队管理项目的成效,为该服务模式的推广提供科学依据。方法:对比实施项目前后BALP检测结果的构成比例的变化。结果:实施社区儿童保健区域团队管理项目后,BALP200～250U/L(可疑佝偻病)及>250U/L(临床佝偻病)比例较实施项目前明显降低(P<0.05),有统计学意义。结论:在社区健康服务中心开展社区儿童保健区域团队管理对降低社区儿童佝偻病患病率很有意义,同时,BALP检测操作简单,可用于早期佝偻病的筛查和诊断。

信息技术环境下区域历史骨干教师团队建设路径初探——以滁州市徐维兵中学历史名师工作室为例

从线下到线上,从课内到课外,从育人到自育,滁州市徐维兵中学历史名师工作室在信息技术支撑下,从专业阅读到专业交往、从单兵作战到团队协作,积极开展形式多样的团建工作,初步探索出一条利用信息技术和网络平台,线上线下结合—理论实践融合—专家名师引领—个人团队协作—区域内外联动—共建共融共进的区域历史骨干教师团队建设路径。

儿童保健区域团队服务模式与儿童保健质量分析

目的探讨儿童保健区域团队服务模式与儿童保健质量分析。方法按地段划分区域,组建社区儿童保健区域团队,以深圳市第四人民医院23家社康中心0～2岁社区儿童为对象,每个社康中心抽取180名儿童,共计4140人,即从0,1,2岁组中随机抽取常住、暂住儿童各30名,其中女童2120人,男童2020人。结果在儿童保健区域团队服务模式实施前后(第一、二、三阶段)儿童保健进行比较分析,儿童保健覆盖率、系统管理率、体弱儿管理率、特殊儿童发现率、相关业务完成指标和家长育儿知识知晓率均有显著提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健区域团队服务模式可以提高儿童保健的服务质量。

基于SPOC的区域化团队协作模式在教学中的探索应用——以甘肃广播电视大学“计算机应用基础”课程为例

"计算机应用基础"是现代远程教育试点高校网络教育专业实行全国统一考试的公共基础课,网络教育本科专业学生必须通过该课程的统考方可获得毕业证。目前,甘肃广播电视大学该专业学生数量较多,仅靠现有师资和教学设备很难达到预期教学效果。为保证学生获得充分的教学支持服务,网络课程教学过程得到有效落实,文章对基于SPOC的区域化团队协作教学模式进行了分析,并对该教学模式在甘肃广播电视大学"计算机应用基础"课程中的教学应用进行了探究。

如何建设优秀的区域销售团队

什么是快速建立一支优秀的区域销售队伍的要点?企业的区域销售团队如何才能快速地进入角色,并在市场上得到良好的回报?这些是所有建立了区域分销制的企业的疑问,本文作者从实战的角度出发,从3个方面详细地讲述建立区域销售队伍的流程,值得借鉴。

区域性校际教研团队的创建与实施

通过联合备课、研究课、联合命题考试三个方面的案例,探讨高二选修化学区域性校际教研团队的创建和实施。

区域性团队服务对高血压患者防治效果的分析

目的:探讨区域性团队服务模式下高血压患者防治效果情况。方法:选取笔者所在医院高血压患者200例为研究对象,随机分为干预组与对照组,各100例,对照组给予常规治疗及常规健康教育,干预组给予常规治疗及常规健康教育基础上应用区域性团队服务模式管理干预,比较两组干预后高血压防治知识率、体重指数(BMI)平均值、血脂参数变化、收缩压和舒张压。结果:干预后,与对照组比较,干预组高血压防治知识知晓率、BMI、血脂参数、收缩压和舒张压改善程度更优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:区域性团队服务对防治高血压病、提高患者治疗顺从性具有重要意义,有利于更好地控制血压,值得临床实践上推广。

区域性家庭医生团队服务模式对社区糖尿病患者的防治效果

目的探讨区域性家庭医生团队服务模式下社区糖尿病患者的防治效果,为改善临床护理效果提供参考。方法选取东莞市凤岗镇社区卫生服务中心门诊管理的90例糖尿病患者,将其随机分成观察组和对照组,各45例。对照组选择常规护理,观察组在此基础上加以区域性家庭医生团队服务模式,两组均护理1年。观察并比较两组患者病症的防治效果、护理满意度及血糖指标控制情况。结果观察组防治知识率为95.56%,自检率为91.11%,均高于对照组的77.78%、73.33%,体质量指数(BMI)(25.38±1.62)kg/m2,低于对照组的(31.68±3.59)kg/m2,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)及糖化血红蛋白(Hb Alc)等指标水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组FBG、2h PBG及Hb Alc等指标水平均低于本组治疗前,且两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度为95.56%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对社区糖尿病患者采取区域性家庭医生团队服务模式进行干预,有效提高患者防治效果和患者满意度。