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初中地理知识结构新探
被引量:
2
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作者
张彦顺
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第23期44-46,共3页
知识结构不是知识要点的拼图,而是知识关联的图示表征,其关键在于知识的关联性。从认知视角构建初中地理知识结构,主要有“地理原理树”和“区域地理网”两种形态。两种形态的知识结构其实是认知建构模型,对于地理课程内容和课堂教...
知识结构不是知识要点的拼图,而是知识关联的图示表征,其关键在于知识的关联性。从认知视角构建初中地理知识结构,主要有“地理原理树”和“区域地理网”两种形态。两种形态的知识结构其实是认知建构模型,对于地理课程内容和课堂教学有一定启示。
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关键词
地理
原理树
区域地理网
初中
地理
原文传递
题名
初中地理知识结构新探
被引量:
2
1
作者
张彦顺
机构
江苏省南京市溧水区云鹤初级中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第23期44-46,共3页
文摘
知识结构不是知识要点的拼图,而是知识关联的图示表征,其关键在于知识的关联性。从认知视角构建初中地理知识结构,主要有“地理原理树”和“区域地理网”两种形态。两种形态的知识结构其实是认知建构模型,对于地理课程内容和课堂教学有一定启示。
关键词
地理
原理树
区域地理网
初中
地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中地理知识结构新探
张彦顺
《中学地理教学参考》
北大核心
2017
2
原文传递
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