转变观念 改进方法——关于区域性“备课资源共享”的探索

以新课程为导向，改变备课方式，把教师们从繁重的教案抄写中解放出来，减少不必要的劳动，变传统的抄教案为实质意义上的备课，已成为当今迫切需要解决的问题。为此，我们在全区课改伊始就对小学语文、数学两门学科进行“备课资源共享”的课题研究。现将我们的一些探索介绍如下：

基于云计算与物联网技术对高校体育教育资源区域性整合与共享研究

我国高校体育教育资源在区域性分布上存在明显的不均衡现象。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于云计算与物联网技术,探讨高校体育教育资源区域性整合与共享途径和策略,以优化资源配置,提高高校体育教育的质量和效率,促进我国高校体育教育的高质量发展。研究认为:基于云计算技术为高校体育教育资源的区域性整合提供了先进的技术手段,通过教学资源云平台建设、远程教学与培训以及资源管理与调度等方面的创新,实现了教育资源的高效共享与利用。基于物联网的共享模式通过智能场馆设施管理、实时数据采集与分析以及虚拟实境教学等应用,可促进高校体育教育资源的高效利用与教学质量的提升。两组技术相辅相成,能够有效地推动高校体育教育资源的区域整合与共享,实现高校体育教育的高质量发展。研究提出在利用云计算和物联网技术进行高校体育教育资源整合与共享过程中,高校应注重隐私与安全保障、标准化与兼容性、培训与使用、资源的更新与维护以及反馈机制完善等方面的问题,通过合理的策略与措施,保证教育资源的顺畅共享。

高校区域性数字教学资源共享服务体系构建与核心问题的探讨——苏北高校区域性数字教学资源共享现状的调研分析

高校区域性数字教学资源共享是当今高等教育改革与教学质量提升的核心。本文结合江苏苏北区域性高校数字教学资源共享调研的现状进行分析,阐述构建高校区域性数字教学资源共享服务体系的必要性与重要性,探讨高校区域性数字教学资源共享服务体系构建的路径与核心问题探讨,使区域性更多优质数字教学资源得到广泛共享服务,提升高校区域性的教育教学质量。

区域性信息资源共建共享保障体系建设研究

论述了在区域信息化发展的环境下,区域性信息资源共建共享中的制约因素,指出了区域性图书馆联盟在区域性信息资源建设中的作用。分析了中美区域性图书馆联盟的发展差异,提出了以区域性图书馆联盟为基础构建区域性信息资源共建共享保障体系的构想。

区域性数字化教育资源共享的途径与创新思维

笔者通过对区域性数字化教育资源的相关概念的界定,对区域性数字化教育资源的基本原则、应用标准以及相关要素的相互作用进行分析,结合区域性教育研究与发展的现状,提出构建区域性数字化教育资源共享的途径,并对该途径运作的创新思维进行系统的描述。

区域性数字化教育资源共享途径研究

文章通过界定区域性数字化教育资源的相关概念,分析区域性数字化教育资源的基本原则以及应用的标准化,提出构建区域性数字化教育资源共享的具体内容,并对区域性数字化教育资源共享途径的战略思路进行系统的阐述。

区域性图书馆数字资源共建共享现状与问题研究——以浙江省杭州市为例

文章通过对杭州市各系统图书馆的网络调研等,阐述区域性图书馆在形成联盟的过程中,数字资源建设重复建设问题。从图书馆、数据库商、用户及历史遗留问题四个角度探讨区域性图书馆数字资源共建共享的障碍。在此基础上,基于数字资源共建共享"冗余度"的重要性,从图书馆行业、体制改革两方面提出区域性图书馆进行数字资源建设的建议。

区域性文献信息资源共建共享实施策略研究

区域性文献信息资源共建共享是时代发展的要求,本文论述了目前区域性信息资源共享的障碍、共建共享的内容、实施策略等。

关于区域性职业教育集团教育资源集成共享的思考

职业教育集团的建立,主要目的在于共享教育资源,促进区域职业教育发展。区域性职业教育集团由于其区域性、多行业性,资源集成共享相对于行业性职业教育集团而言难度更大。有效集成教育资源,成为区域性职业教育集团发展的关键。嘉兴欣禾职业教育集团在教育资源集成共享方面进行了有益的探索实践。

云计算环境下的区域性高校实验教学资源共享

当前高校实验教学资源存在着软硬件重复购置与共享利用率低的问题,大型精密仪器等优质实验教学资源在不同高校之间分配极不均衡。综合分析了云计算技术对于资源共享的应用优势,提出了云计算环境下区域性高校实验教学资源共享的原则。论述了通过建立区域性高校实验教学资源云服务中心,共享区域内各高校的大型精密仪器设备、实验服务器、实验教学软件等软硬件资源。最后指出,有必要组建区域性高校云计算资源共享联合会,以协调各高校在实验教学资源共享方面的利益。

佛山市区域性网络教学资源建设与共享机制实践

从教师自己制作开发课件，到学校或区域信息中心购买商业资源库，乃至后来的区域性资源建设……回顾我国基础教育资源建设的历程，我们看到，教师、企业、教育机构都在积极探索有效的资源建设模式和合理的发展机制。佛山市进行教育资源建设的实践是，以佛山教育信息网为平台，通过资源征集评选、骨干教师开发、原创资源投稿、现有资源整合优化等途径，逐步建成了一批结构合理、内容鲜活、检索快捷、使用方便的新课程学科资源网站，并经过不断的使用与完善，最终形成完全开放、

建设省级区域性科技文献信息资源共建共享体系的思考

本文分析了我省教育、文化、科技三大系统文献信息资源共建共享的实际情况,提出建设省级区域性科技文献信息资源共建共享体系的建设目标、建设原则及建设构想。

区域性跨系统客家文献资源的共建共享

从客家文献的分布特点、建设概况等方面探讨客家文献资源共建共享的必要性;从地方文献分类统一、协调采访、编制共同目录、集团化制作数据库等方面研究区域性跨系统客家文献资源共建共享的方法和模式。。

网络环境下区域性高校图书馆信息资源共建共享体系的构想

文章讨论了网络环境下建立区域性高校图书馆信息资源共建共享体系的必要性及如何构建网络环境下区域性高校图书馆信息资源共建共享体系和实施信息资源共建共享等问题。

基于VPN技术实现区域性卫生信息系统资源共享的探讨

建设区域性医疗卫生信息系统是我国卫生信息化建设的第三阶段,是实现预防保健、医疗服务和卫生管理为一体化的信息化应用系统。着重探讨如何基于VPN技术,较好地实现软硬件资源的共享及数据传输的安全,同时借助VPN技术,打造"共享协同"的医疗服务模式,实现区域性卫生信息系统资源共享。

基于Moodle共建共享西部区域性基础教育资源库的思考

共建共享区域性基础教育资源库是我国西部地区基础教育实现信息化、走向现代化的重要基础,也是实现城乡教育均衡发展和促进教育公平的有效途径。本文基于文献研究法和问卷调查法,对现阶段我国西部区域性基础教育资源库的共建共享现状展开研究,在总结成功经验的同时指出了存在的问题与不足。文章在论述共建共享西部区域性基础教育资源库必要性和分析基于Moodle共建共享西部区域性基础教育资源库可行性的基础上,构建了基于Moodle平台共建共享西部区域性基础教育资源库的体系结构模型,提出了基于Moodle共建共享西部区域性基础教育资源库的原则,以期为我国西部区域性基础教育资源库建设提供些许理论指导和经验借鉴,有效提升中小学教师的信息化教学能力和发展中小学生的信息技术能力。

河北省区域性文献信息资源共建共享体系的思考

分析了河北省文献信息资源共建共享的现状及存在的不足,根据其独特的地理优势,提出建设区域性科技文献信息资源共建共享体系的建设目标、建设原则及建设策略。

建设区域性高校档案信息资源共享平台的机制和途径研究

建立区域性高校档案信息资源共享平台是同区域高校档案部门实现共建共享的有效途径,该平台的建立有利于高校档案资源社会化共享的逐步实现,其重点在于共享平台的机制构建。因此,高校档案部门应着眼于资源、利益、保障及技术等层面,并在此基础上总结出建设区域性高校档案信息资源共享平台的实现路径。

关于区域性图书馆文献资源共建共享初探

文章分析了本区域文献信息资源共建共享的必要性和可行性,提出了由本地区图书馆学会牵头组织开发本地区文献资源,共建共享地区文献信息资源网的设想,并列举了实现资源共享的措施和实施过程中要注意的问题。

区域性文献资源共享与河北省共建共享体系的建设

目前,我国的文献信息资源共建共享已进入跨越式发展阶段。区域性共建共享体系的建设必须有两个以上具有资源和技术优势的图书馆作为建设的核心,有所在区域政府机构和相关管理部门的支持,建设成果能使成员馆获得较大效益。根据现状,河北省应进一步加强对省高校数字图书馆建设工作的扶持,同时在同层次高校密集的城市,建立书刊资源共建共享体系。