基于Moodle共建共享西部区域性基础教育资源库的思考

共建共享区域性基础教育资源库是我国西部地区基础教育实现信息化、走向现代化的重要基础,也是实现城乡教育均衡发展和促进教育公平的有效途径。本文基于文献研究法和问卷调查法,对现阶段我国西部区域性基础教育资源库的共建共享现状展开研究,在总结成功经验的同时指出了存在的问题与不足。文章在论述共建共享西部区域性基础教育资源库必要性和分析基于Moodle共建共享西部区域性基础教育资源库可行性的基础上,构建了基于Moodle平台共建共享西部区域性基础教育资源库的体系结构模型,提出了基于Moodle共建共享西部区域性基础教育资源库的原则,以期为我国西部区域性基础教育资源库建设提供些许理论指导和经验借鉴,有效提升中小学教师的信息化教学能力和发展中小学生的信息技术能力。

“科研兴教”是区域性基础教育可持续发展的必由之路

'九五'期间,西城区被列为国家级可持续发展综合实验区.区政府及教育局领导站在长远发展目标的高度,依据'树立可持续发展的教育观,以科研促教改,以改革求发展,全面推进素质教育'的工作思路,把'科研兴教'视为区域性基础教育改革与发展的必由之路.

基础教育质量监测的机制及体系构建

建立科学完善的基础教育质量监测体系是推进教育发展的重要举措。在当前国家推进全国性的基础教育质量监测试点的大背景下,构建区域性的基础教育质量监测体系已经成为教育改革发展的迫切需要。当前,区域性的基础教育质量监测体系建设尚不成熟,主要表现为基础教育质量监测的机制建设不够健全,缺乏有力的组织机构,没有明确的机构职能划分,特别缺少有效的运行保障机制。基于此,构建区域性的基础教育质量监测机制框架,有效推进基础教育质量监测评估的首要任务就是设置有力的基础教育质量监测组织机构、科学配置划分相关组织机构的职能、建立健全顺畅的质量监测运行机制。