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基于XenApp技术的区域性教育资源云平台安全布署 被引量:2
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作者 桑子华 喻爱惠 《湖南师范大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2016年第1期55-60 75,75,共7页
针对云平台的运行效率及信息的安全问题,引入思杰Xen App技术,设计了以身份认证、权限管理、数据保护、行为监控四维一体的安全部署思想,从数据传输到信息安全为区域云量身打造高效安全的运行环境,为解决云安全问题提供科学而有效的方法.
关键词 区域性教育资源 云平台 Xen虚拟化应用技术
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有关区域性数字化教育资源出版发布系统的几点设想
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作者 黄勇 《教育传播与技术》 2013年第3期41-42,55,共3页
在数字化教育资源建设管理中,“发布”是容易被忽略但又非常重要的问题。发布系统是区域性教育平衡发展的需要,是规范数字化教育资源的需要。通过电子教材开发流程的分析,构建一个“注重用户需求的、注重内容规范的、注重用户体验的... 在数字化教育资源建设管理中,“发布”是容易被忽略但又非常重要的问题。发布系统是区域性教育平衡发展的需要,是规范数字化教育资源的需要。通过电子教材开发流程的分析,构建一个“注重用户需求的、注重内容规范的、注重用户体验的”发布系统(UCU)内容架构,并以杂志、客户端、审查标准等方式,研究UCU发布系统的实现方法。UCU发布系统的构建,可收集用户反馈信息,优化资源,可收集用户需求和特色资源,为用户构建优质特色资源共享渠道,大大地提高了数字化资源建设管理的效益。 展开更多
关键词 区域性教育资源 电子教材 数字出版 资源共享 用户体验
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支持新课改的区域性网络教育资源建设研究 被引量:9
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作者 区建峰 何克抗 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2006年第4期69-75,共7页
区域性网络教育资源建设应脱离为建资源而做资源的狭隘建设观,从广义的网络教育资源观出发,建构以学习者为中心并与教育人力资源、教育环境资源、教育信息资源三者交互结合的“人文发展观”,并在它的指导下,结合“资源开发——资源... 区域性网络教育资源建设应脱离为建资源而做资源的狭隘建设观,从广义的网络教育资源观出发,建构以学习者为中心并与教育人力资源、教育环境资源、教育信息资源三者交互结合的“人文发展观”,并在它的指导下,结合“资源开发——资源整理——资源共享——资源应用——资源更新”的较全面的资源建设流程,实现“五维发展循环”的资源建设的新模式,将学习者的认知发展与资源建设实践相结合,促进新课改下资源建设的可持续发展。 展开更多
关键词 区域性网络教育资源 课程资源 人文发展观
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