建立农村义务教育“以县为主”的区域性评价制度的原则

当前我国"三农"问题是难中之难,农村教育问题是重中之重。在我国农村教育由"两基"迈向"两全"的新征程的今天,农村基础教育的发展迫切需要以更为科学有效的评价为导向。为此,建立适合农村义务教育"以县为主"的区域性评价制度对推进农村义务教育评价走向科学化和制度化,对促进农村基础教育得以均衡发展和顺利实现"两全"具有深远的意义。

区域性地震安全性评价成果综合管理服务系统--以雄安新区为例

在充分调研地震安全性评价管理系统现状的基础上,结合河北省区域性地震安全性评价工作实际,对成果综合管理服务系统进行设计和研究,确定数据库构架、服务内容和形式,基于此建设雄安新区区域性地震安全性评价成果管理系统,系统构建合理的总体框架、数据库构成和创新内容,展示系统功能和社会服务相关内容,为地震管理部门及相关从业人员提供快速便捷的查询服务与决策支持,从而实现对雄安新区区域性地震安全性评价成果数据的有效综合管理。

区域性地震安全性评价成果应用研究——以雄安新区为例

为总结区域性地震安全性评价成果应用,以雄安新区为例,着重介绍规划建设区区域性地震安全性评价工作。雄安新区在完成活动断层探察、地震动参数区域划分、地震地质灾害风险评估的基础上,建设了区评成果管理应用系统,取得的成果应用于服务新区规划建设、工程抗震设防、地震地质灾害防治等方面。本研究对区评成果服务于城市规划、工程建设、防震减灾能力提升具有一定的促进作用。

基于GIS的区域性地震安全性评价技术服务系统应用研究

区域性地震安全性评价结果是工程建设科学抗震设防的依据,在保障重大建设工程地震安全中发挥了越来越重要的作用,但其成果由于一系列客观因素在一定程度上制约了进一步的推广应用。通过GIS和大数据可视化技术探讨了区域性地震安全性评价服务,构建了区域性地震安全性评价全要素“一张图”,实现了对区域性地震安全性评价成果全息可视化管理,提升了安全性评价成果管理与应用的便捷性,进而发挥应有的减灾效用。

我国保障性住房区域性保障效果的分析与评价

随着保障房建设和分配阶段出现的问题日益增多、造成的社会影响日益严重,对现有保障房制度和体系的质疑和反思也逐渐增多。本文从保障房政策的区域性特点出发,对地方保障房保障效果进行定性和定量的分析和评价,为保障房政策制定和机制运行提供后期效果评价。

区域性交通影响评价阈值的确定方法

新改扩建项目交通影响评价协调了交通需求与交通供给之间的关系,但单体建设项目的交通影响评价方法对于协调城市中某一区域的交通往往带来诸多利益主体平衡的困难,导致交通影响评价的效果不理想。为此,在城市快速发展时期,需要建立侧重于较大范围的区域性交通影响评价方法。针对区域性交通影响评价中范围阈值的确定,提出了标准区域类比法,研究了标准区域的确定方法和阈值确定的过程,并结合北京某区域实际,进行了区域确定方法的案例研究。

论区域性地质灾害评价

地质灾害的区域性评价对制定区域性地质灾害的防治规划、指导国土资源部门合理开发和地质环境的妥善保护具有重要意义。这也是地质灾害风险评价与风险管理的基础。本文总结了我国在地质灾害领域所开展的工作和所取得的进展。在此基础上,重点指出了工作中所暴露出来的一些问题和这些问题产生的原因。

区域性地震安全性评价目标区地震构造特征研究——以三江口港产城新区为例

目标区地震构造调查是区域性地震安全性评价的基础工作。以广西来宾市三江口港产城新区为例,在收集、整理、分析已有的地层、地质资料的基础上,采用遥感解译、地形地貌分析、地震地质调查等手段,开展了目标区地震构造调查研究。调查结果显示:目标区发育早第四纪断陷盆地和3条早第四纪断裂,前者是区域间歇性升降运动和断块差异性抬升运动等新构造运动的产物,后者是断陷盆地发育过程中形成的伴生断裂。

以履职为价值取向的区域教科研管理评价实践——以武汉市新洲区为例

教科研管理水平直接影响和决定着教科研的质量。武汉市新洲区从区域管理层面建构了区—街—校三级管理系统,并运用评价手段去判断成效。具体来说,一是根据教科研部门的主要职能确定目标,并根据区域二元结构特点确定价值定位;二是在目标的指引下确定教科研管理的内容,以及相应的评价点和参考点;三是以教科研管理内容及涵盖的系列要素为评价内容,实施多元化和多样化的评价。

基于遥感调查与GIS分析的林芝地区地质灾害评价

利用遥感、G IS技术和其它分析手段,在“递进分析法”(AMFP)理论框架下,利用AHP模型评估各影响因子权重;选用综合指数评价模型求取潜势度、危险度及危害度等区域地质灾害评价指数;借助自建的灾害评价系统,实现了藏东林芝地区的区域性地质灾害预测评价及其可视化表达。研究结果表明:该方法评价结果较为合理;研究方法和试点区预警系统的建设实践对于区域性灾害的预测、预报和防止不仅具有理论意义,也具有重要的现实意义;将人类活动等影响因子量化,不仅缩小了预测区的范围,也突出了地质灾害对人类生存环境的影响。

论中小学素质教育评价机制的建构

构建科学的、具有可操作性的素质教育评价体系和机制,是实施素质教育的关键。目前,素质教育评价的功能应定位于把住基础教育的底线,素质教育评价机制的构建应面向实践,走体制创新的路子。

油田开发后期环境影响预测与评价

1油田环境现状调查 大庆油田已进入高含水开发后期,环境现状已非常复杂,为更好地对油田的现状进行了解和评价,在各单项环境现状评价的基础上,还应对油田前期开发过程中存在的环境污染问题进行整体、全面的回顾性分析和评价.

浅层人工地震精确探测隐伏断层方法研究

选取长治市某区区域性地震安全评价项目中宋家庄断裂和安城断裂等隐伏断层精确探测成果,从数据采集、资料处理和解释三方面,对浅层人工地震观测进行研究。在获得高精度成像地震剖面的基础上,结合区内地质资料,对新近系与第四系厚度,断层的位置、性质、产状以及上断点埋深等关键参数进行推断解释。结果表明,浅层人工地震能够精确探测目标区隐伏断层,并为其活动性鉴定提供可靠的基础资料,是区域性地震安全评价工作中目标区主要隐伏断层勘查的重要手段。

区域·国家·学校:赞比亚基础教育质量评价的三重维度

自20世纪90年代末以来,在《教育:我们的未来》的方向指引下,赞比亚政府不断完善以国家大型选拔性考试为主体的评价制度,启动了多次国家质量调查,积极参与国际性和区域性的评价项目,努力推动学校层面的校本评价和持续性评价,初步建立起"区域、国家、学校"三重维度的基础教育质量评价体系。赞比亚基础教育评价的未来发展将更多地立足于促进评价者的能力建设,下沉评价主体,建立以学习者为中心的评价,切实提升学校教育质量。

生态住宅与构建和谐人居环境新模式研究

通过对生态住宅的理念内涵、环境规划和评估方法等方面进行探讨,提出深化生态住宅的设计理念与内涵,科学的环境规划,符合区域性特色的生态住宅评估体系,对发展生态住宅,构建和谐人居环境新模式具有重要意义。