浙江省区域教育人口与经济的分布变迁及关联模式（1964～2000）

省域之间教育与经济的联动性已得到普遍证实,但浙江省经济发达,人口受教育水平却偏低。浙江省区域教育人口与经济分布之间存在“交叉而不重叠”的特征,其关联模式进一步表明,浙江省区域教育人口对经济增长的贡献并没有充分体现。这说明在区域发展初期,区位优势、物质投入等变量的影响作用不可低估,以教育人口为代表的智力资源滞后于经济发展,智力资源对区域经济的促进或联动作用仍存疑义。

区域教育人口与经济的分布特征与联动模式——以浙江省为例

省域之间的教育与经济联动性虽已得到普遍证实,但浙江省经济发达与人口教育水平偏低的悖论给区域发展以启示。浙江省域内以县为地理单元的教育人口与经济之间存在“交叉而不重叠”的特征,其联动模式证明,在区域发展初期,区位优势、产业类型、交通条件等变量的影响作用不可低估,以教育人口为表征的智力资源并没有得到同步发展,而它对经济的促进或联动作用在省域之内仍存疑义。