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我国区域教育发展水平评价研究的回顾与展望(1988—2021)——基于CiteSpace的可视化分析
被引量:
1
1
作者
段鹏阳
杜玲玲
《教育测量与评价》
2021年第11期10-18,共9页
区域教育发展水平评价是监测区域教育发展现状、诊断和分析教育发展过程中存在的问题、推动区域教育不断改进和提升的重要手段。为了解区域教育发展水平评价的研究现状,本研究以中国知网(CNKI)数据库为数据来源,综合运用文献可视化分析...
区域教育发展水平评价是监测区域教育发展现状、诊断和分析教育发展过程中存在的问题、推动区域教育不断改进和提升的重要手段。为了解区域教育发展水平评价的研究现状,本研究以中国知网(CNKI)数据库为数据来源,综合运用文献可视化分析工具CiteSpace,对近年来我国区域教育发展水平评价的相关文献进行分析,并将文献归纳为区域教育发展不平衡研究、评价指标构建及测度、影响因素分析及提升、区域教育质量评价及结果应用4类研究主题进行综述。基于此,建议深化研究主题,加强县域教育发展水平的评价;完善评价分析框架,始终将学生发展置于评价的核心;综合运用多种方法和数据来源,对区域教育发展进行更深入的分析;强化结果应用,提升评价结果对区域教育发展提升的支撑作用。
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关键词
区域教育发展评价
回顾与展望
可视化分析
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题名
我国区域教育发展水平评价研究的回顾与展望(1988—2021)——基于CiteSpace的可视化分析
被引量:
1
1
作者
段鹏阳
杜玲玲
机构
北京教育督导评估院
北京教育科学研究院教师研究中心
出处
《教育测量与评价》
2021年第11期10-18,共9页
基金
北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题“北京市优质教育资源的辐射效应与集散化模式研究”(AGEA19006)的阶段性研究成果。
文摘
区域教育发展水平评价是监测区域教育发展现状、诊断和分析教育发展过程中存在的问题、推动区域教育不断改进和提升的重要手段。为了解区域教育发展水平评价的研究现状,本研究以中国知网(CNKI)数据库为数据来源,综合运用文献可视化分析工具CiteSpace,对近年来我国区域教育发展水平评价的相关文献进行分析,并将文献归纳为区域教育发展不平衡研究、评价指标构建及测度、影响因素分析及提升、区域教育质量评价及结果应用4类研究主题进行综述。基于此,建议深化研究主题,加强县域教育发展水平的评价;完善评价分析框架,始终将学生发展置于评价的核心;综合运用多种方法和数据来源,对区域教育发展进行更深入的分析;强化结果应用,提升评价结果对区域教育发展提升的支撑作用。
关键词
区域教育发展评价
回顾与展望
可视化分析
Keywords
regional educational evaluation
review and prospect
visualization analysis
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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被引量
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1
我国区域教育发展水平评价研究的回顾与展望(1988—2021)——基于CiteSpace的可视化分析
段鹏阳
杜玲玲
《教育测量与评价》
2021
1
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