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以海洋教育拉动区域教育特色化高质量发展的青岛市南实践
被引量:
1
1
作者
杨鸿清
王山
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第11期61-66,共6页
青岛市市南区立足区域海洋优势,确立海洋教育为区域教育特色,形成推动教育现代化的区域教育发展新格局。市南区在打造海洋教育特色的过程中形成了具有协同、整合、融通、互动、发展等典型特征的海洋教育生态圈,并通过全方位盘活海洋资...
青岛市市南区立足区域海洋优势,确立海洋教育为区域教育特色,形成推动教育现代化的区域教育发展新格局。市南区在打造海洋教育特色的过程中形成了具有协同、整合、融通、互动、发展等典型特征的海洋教育生态圈,并通过全方位盘活海洋资源、深度建构海洋特色课程、创新变革学习方式、建立正向激励的特色评价等实践行动,拉动区域教育高质量发展,为学生全面发展和个性成长赋能。因海为源,凭海而立,以海育人,向海图强,青岛市市南区的海洋教育由自然而赋予、因教育而兴发、为育人而丰实、向未来寻突破,在教育同质化日趋严重的当下,为区域提升教育质量、打造教育特色、实现区域教育内涵高质量发展提供借鉴价值和意义。
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关键词
海洋
教育
区域教育特色化
教育
生态圈
原文传递
题名
以海洋教育拉动区域教育特色化高质量发展的青岛市南实践
被引量:
1
1
作者
杨鸿清
王山
机构
山东省青岛市市南区教育和体育局
山东省青岛市市南区教育研究中心
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第11期61-66,共6页
基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“区域推进海商教育的实践研究”(项目编号:FGB170626)
山东省基础教育教学改革项目“基于‘以海育人’理念的区域海洋教育实践探索”(项目编号:3702001)阶段性研究成果。
文摘
青岛市市南区立足区域海洋优势,确立海洋教育为区域教育特色,形成推动教育现代化的区域教育发展新格局。市南区在打造海洋教育特色的过程中形成了具有协同、整合、融通、互动、发展等典型特征的海洋教育生态圈,并通过全方位盘活海洋资源、深度建构海洋特色课程、创新变革学习方式、建立正向激励的特色评价等实践行动,拉动区域教育高质量发展,为学生全面发展和个性成长赋能。因海为源,凭海而立,以海育人,向海图强,青岛市市南区的海洋教育由自然而赋予、因教育而兴发、为育人而丰实、向未来寻突破,在教育同质化日趋严重的当下,为区域提升教育质量、打造教育特色、实现区域教育内涵高质量发展提供借鉴价值和意义。
关键词
海洋
教育
区域教育特色化
教育
生态圈
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以海洋教育拉动区域教育特色化高质量发展的青岛市南实践
杨鸿清
王山
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021
1
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