以“学习质量调查”助力区域教育高质量健康发展

浙江省杭州市上城区在区域教育建设过程中,坚持问题导向,以评价改革特色实践“学习质量调查”为引擎,将深化评价改革作为促进区域教育高质量发展的支持性机制。为此,上城区以“学习质量调查”为载体,形成了数据驱动教育教学改进的区域创新范式,构建D-S-S多层级反馈改进机制,打造循证治理的学校品牌,让循证决策、循证管理成为区域学校共同的发展追求。