语势理论下区域方言保持机制研究

伴随普通话普及率的逐年提升,学界面临年轻群体方言能力持续减弱、方言文化重视程度不高、有效区域方言保持机制匮乏等问题。通过深入阐释语位、语势理论,深挖方言语势的重要参数,提出六级方言活力论和三级方言认同论,建立方言语势层级模型。依据语势理论,结合合肥地区中小学生语言状况田野调查,得出从内在力量(语言认同)角度建立区域方言保持机制,即从年轻群体个体角度出发唤醒方言认同价值观、从家庭环境角度出发培育方言认同意识、从社会环境角度出发营造方言认同氛围。

方言广播:区域文化传承的重要载体

方言作为一条纽带,维系着一个群体的情感,使之形成凝聚力与亲和力;而方言广播作为一种媒介,则承载着一个区域群体的生活习惯与记忆,更对方言区域的文化传承起到至关重要的作用。一些优秀的方言广播节目,如苏州的《苏阿姨谈家常》、佛山的《民生直通车》、无锡的《吴语山海经》《无锡老法头》、上海的《阿拉上海人》、宁夏的《的哥·哈喜喜》、南京的《小堵大开心》、陕西的《西安乱弹》等,在获得市场广泛认可的同时,也承担着传播区域文化的神圣责任。其中,曾获江苏省广播电视十佳名优栏目的《苏阿姨谈家常》,是开办时间最长的苏州话广播节目,从1977年延续至今,一直保持着较高的收听率,拥有一批固定的听众群。随着时代的发展,人们对方言重新认识,声音作为一种非物质文化遗产,通过地域广播进行传承的现实意义,值得深入探讨。

湘方言区域普通话正音与民族声乐作品唱词吐音——以《西厢记》为例

民族声乐代表了一个地方的文化传统,有着不可估量的文化价值,被称为"活态"的文化遗产。它本身更是蕴含着浓厚的乡土情结,当地人们可以靠着它将彼此紧紧地联系在一起。本文从湘方言区域普通话正音角度审视湘方言区域普通话正音在民族声乐《西厢记》演唱中的运用,并对民族声乐传统音乐文化的传承与保护提出一些建议,希望这些建议能够一定程度上促进湘民间音乐的发展,推动文化的传承和振兴,从而为湘音乐文化营造一个良好的氛围。

方言区域内农村学生口语教学探讨——以莆田秀屿区为例

部分农村学生因受到本地方言的影响,口语交际能力受到一定的限制。教师在教学中应直观示范,规范口语;激发兴趣,勇于表达;教师要帮助学生克服方言的阻碍,提高口头表达能力。

唐代的方言研究及其方言观念

唐代音译、注疏、笔记等著作里零零星星地记录了不少方言现象,包括语音、词汇、语法,但以语音现象为多。记录的方言主要来自前人著作以及当时各地的方言俗语。所提到的方言地域,大致以秦岭-淮河为界,分为南北两大片。涉及的方言现象,既有通语的变异,也有方俗语言的变化,分成了正音、时俗语、方言三个层次。

对汉语方言分区问题的再认识

对汉语方言分区问题的再认识高然“方言跟方言间的分界有颜色跟颜色间的界限那么糊涂，而所含的因素比颜色跟颜色的分别还复杂得多。”（赵元任１９８４）因此，关于汉语方言的分区划界，几十年来一直是众多汉语方言学者关注而又难以取得较满意结果的问题，而分区的结果往...

云南方言对英语语音习得的负迁移及策略分析——以丽江师专为例

在英语语音学习中,由于云南方言中有些发音与英语很接近,但两者的发音部位与方法却不尽相同,各自具有不同的发音特点,从而使云南方言区的学生在学习英语音标发音时往往习惯性地将方言中的发音特征带入其英语发音当中。本文将从丽江师专外语系近年来的学生中进行分析云南方言对英语学习者语音学习的影响,并试图找出一些方法。

日本方言刍议——以金泽方言为例

金泽方言属于北陆方言的一支,又属于西部方言,具体地讲应该隶属于石川县的北加贺方言。金泽方言以感叹助词的波动声调为突出特点,也是其区别于其他方言的最明显之处。

论《尔雅》方言词的训释方式──《尔雅》方言研究之一

《尔雅》方言词的训释方式有：直接指明方言区域，把不同的方言词放在一个条目中进行比较互释；用易懂的通语词训释难明的方言词；用方言词训释方言词；用方言词训释通语词；同一方言词的不同字形相释。

基于多任务学习的方言语种识别

近年来深度学习尤其是神经网络的发展,对语音识别这类复杂的模式分类问题提供了新的解决思路.为加强对我国方言语种的保护工作、提高方言语种识别的准确率以及丰富语音识别的前处理模块,首先采用目前语音识别领域应用最广泛的LSTM模型搭建单任务方言语种识别模型SLNet作为基线系统.其次,针对中国方言的多样性、复杂性特点,基于多任务学习的参数共享机制,通过多任务神经网络模型发现不同语种间的隐含相关特性,提出基于多语种任务的方言语种识别模型MTLNet.进一步根据中国方言的区域特点,采用基于参数硬共享的多任务学习模式,构建基于辅助任务的多任务学习神经网络ATLNet.经实验验证表明:相比于单任务神经网络方言语种识别,MTLNet和ATLNet将识别准确率可提升至80.2%,弥补了单任务模型的单一性和弱泛化性.

洞庭地区古代方言初探

对西南官话、湘语、赣语接触地带的洞庭地区方言历史背景作了初步探讨,提出了适合本区方言发展的分期观点。

英国英语和美国英语的词汇差异

英国英语和美国英语是英语的两种语言变体即两种区域方言。尽管这两种语言变体在语言核心上是一致的 ,但是英国英语和美国英语在发展中都受到各自的文化、历史、自然特征以及心理等诸多方面因素的影响 ,这必然使英国英语和美国英语这两种语言变体在各个方面存在着差异。在这些差异中词汇差异尤为明显 ,并突出地表现在拼写差异。

为“课堂中的意外”喝彩

＂课堂意外＂的出现是必然的,＂意外＂的出现实际上是对教师思想、知识、能力、素质以及个人修养的全面考验,也给教师提供了自由挥洒的空间,更为学生搭建了宽广的舞台,它蕴含着智慧、蕴含着收获,让我们为＂课堂中的意外＂喝彩。

从“吴苑深处”看苏州评弹生存现状

苏州评弹是“苏州评话”和“苏州弹词”的合称，主要流传于我国吴方言区域的江苏南部、浙江北部及上海地区。2006年5月20日，苏州评弹经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

试论历史上潮客方言区域的分界

李新魁先生认为潮语是从福建的闽方言分化出来的。开始分化的年代是战国至三国时期，第二个进程是魏晋南北朝时期，决定性阶段是唐宋时期，元代是潮汕方言最终形成的时期；他认为客家方言是从中原汉语分化出来的，其彻底分化的关键时期是北宋之末及元代初年。

“结构化程度”与“各向渐变性”——宜兴话的方言测量学研究

本文提出“各向渐变性”是衡量语言变异在地理上渐变的计量指标。该指标可以通过构建语言距离和对数转换后的地理距离的回归模型来度量。本文以宜兴方言为对象,采用方言测量学的方法探索不同语言变异(音韵、功能词、实词)的各向渐变性的差异,发现了各向渐变性序列(由强到弱):实词>功能词>音韵,并对该序列进行解释,并提出各向渐变性与结构化程度成反比这一假说。

山东省三大方言文化区经济差距的时空演变特征

方言是文化的代表性特征,地方文化是区域经济发展的关键因素。山东省内有三大方言文化区域。从市域的视角,采用相对发展率测量山东省内三大方言文化区域的经济发展差距状况,并采取多维度分解的泰尔指数,表述出山东省三大方言区域的经济差距,以及其贡献率的时空演变特征。

徽州方言：＂促掐鬼＂的本字官司应如何了结

说道徽州方言的外来词小考还须追根求源，倒也不能忽略了与之对应的另一种情况，即也有的外来词，由于口传导致的差别，在其诞生的方言区域就已不能确定，倒是因为当年传入徽州以后，徽语特殊的语音即将该词的本字固化，从而反回头去，帮助人们在现行的几种通用的写法中，对真正的本字做出可信的鉴定来。

避免零碎的电视方言栏目才有生命力

电视方言栏目自从它诞生的时候开始，就一直备受人们的争议。因为它迎合了一部分方言区域观众的口味，一段时间内收视率直线飙升，喜欢它的人就把它视为电视改革的灵丹妙药；反过来，也因为一些电视栏目过份依赖方言的外在形式，不喜欢它的人直接用了几个比喻形容方言栏目零碎的特点，像什么鸡毛蒜皮、鸡零狗碎、鸡鸣狗盗、鸡飞蛋打。

新描写主义视角下元音固有频谱变化研究

元音固有频谱变化模型(VISC)作为元音动态频谱理论的代表模型,将元音频谱在频率和时间上加以分解。本文着重介绍元音固有频谱变化的声学考察与感知探索,分析相关影响因素,并综述其在方音和二语语音习得研究中的应用,以求对VISC研究现状加以综述,探讨VISC对元音理论和社会语音学研究方法的变革性作用。VISC对元音微观事实和结构性的描写蕴含着新描写主义思潮的研究取向,是践行新描写主义的先行代表。