环境化学教学要注重区域和专业特点

环境化学是向环境工程专业学生开设的一门重要的专业课程,它对学生专业素质的提高具有十分重要的作用。本文简要概述了环境化学的课程内容及特点。

基于区域特色和专业特点的药学分析化学课程改革

为培养更加符合区域特色的应用型药学人才，通过加强基础知识和基本技能的培训、更换实验教学内容、改变理论教学方式、针对不同专业采用不同模块化教学的方式，对分析化学开展全方位的课程改革。经调查，本次课程改革教学效果、学生学习兴趣、创新能力明显提高。

以区域发展特点为导向的城乡规划专业课程设置研究——以西昌学院城乡规划专业为例

"新工科"建设的人才培养目标对人才的培养和思维的创新提出了更高层次的要求。新时期,国家乡村振兴战略的实施对城乡规划专业的人才需求有不断增大的趋势。对于地处民族地区的高校而言,如果培养出的人才既能够下得去又能够干得好,也就突显了高校服务地方经济社会发展的责任。采用矩阵分布和统计的方法,以西昌学院城乡规划专业近3 a在课程设置上的变化为例,考察其对实现人才培养目标的路径的契合度。通过对考察结果的分析,认为城乡规划专业在课程设置上一定要与时俱进、科学创新,在制定专业人才培养计划时要及时把握区域发展趋势,融入地方语境;要合理增设人才培养进程中与区域发展相关联的课程,不断优化课程结构;培养过程中要致力改进教学方法、突出应用性和实践性。把握上述设置原则才能让城乡规划专业学生获得专业能力提升,更好地服务地方发展。

CCBN打造国际品牌 主题展区凸显专业特点

“美国有NAB，欧洲有IBC，亚洲有CCBN”。CCBN 2005——第十三届中国国际广播电视信息网络展览会，于2005年3月21～23日在北京中国国际展览中心举行．30多个国家的1000余家厂商参展，展出面积达60000m^2，观众约20万人次，主题报告会有8000多人参加，展品和技术签约成交额更上一层楼。CCBN已成为区域性、国际化广播影视展览盛会。

新增纺织服装专业市场特点分析

从区域分布来看，新增纺织服装专业市场的重点投资区域仍集中在东部沿海省市，江苏、北京、山东新增市场数量居前列。其中江苏新增8家，在全国新增市场数量中占21％，山东和北京各增5家，分别占总量的13％。

网络犯罪的特点及其侦查对策

网络犯罪具有秘密性、跨区域性、专业技术性、证据易毁性、罪恶感淡化等特点。侦查网络犯罪需要建立动态网络监控体系,构建网络犯罪侦查协作格局,加强网络电子证据收集,充分发挥网络技术、计算机技术在侦查中的作用。

天然气长输管道无人站及区域化管理模式

对国内天然气长输管道传统运营模式和无人站及区域化管理模式做了初步比较,以某天然气长输管道工程为例,分析总结了无人站及区域化管理模式设计方面的特点及投资情况。无人站及区域化管理模式的自动化水平高、人员少、经济投资和成本低,以后将成为天然气站场设计和运营模式的主要趋势。

台州地区经济特点及其发展战略

随着我国经济建设的进一步发展,区域经济的理论研究越来越显得重要。因为它着重于经济地理特点的地域分析,能指明经济区域的有利条件和限制因素,揭示经济发展的特点及方向,从而为制订地区的发展战略提供客观依据。台州地区是我省经济比较困难的地区之一。近几年来,在党的一系列政策的推动下,工农业生产有了一定的发展。但总的来说还是起步迟,发展慢。造成这种状况的主要原因是区域自然基础所引起的经济长期处于低水平发展状态,制约了区内经济中心和专业化生产部门的形成,阻碍了区内各基本单元和城乡经济联系的发展。总而言之。

高等职业院校专业建设的对应性研究

专业建设是高等职业院校发展的重要抓手,关系到高等职业院校各项职能的履行。高等职业院校的专业建设需要处理好与区域发展、受教育者特点、学科建设水平的关系,既要根据区域发展实际、受教育者特殊性和学科水平进行专业建设,也要通过专业建设促进区域发展、助力受教育者成长和提升学科水平。

农村商品流通体制的重大突破——试论农村专业市场的兴起和作用

十一届三中全会以来,农村生产力获得空前的解放,整个农村经济呈现出一派欣欣向荣,蒸蒸日上的景象。在农业生产发展的同时,农村商品经济也获得了迅速的发展。专业户、专业村的蓬勃兴起,标志着我国农村开始由自给、半自给经济向较大规模的商品生产转化。为了适应这个转化,不少地方已开始形成各其特色的区域性专业产品产销基地——农村专业市场。本文试就农村专业市场的产生、类型、特点和作用作一探讨,以求教于各界同行。

区域经济学课程研究型教学模式设计研究

区域经济学课程研究型教学模式设计是区域经济学课程研究型教学模式实践的具体化。从区域经济学的学科特点和课程特点出发,结合我校的实际情况,运用教育学和管理学等原理,从教学方法、教学内容、教学组织、教学考核评价和教材改革等方面,提出了我校农村区域发展专业的区域经济学课程研究型教学设计的方案,以提高学生的创新意识和创新能力。同时,希望对其他高校的区域经济学课程研究型教学模式的运用能有一定的借鉴作用。

论欠发达地区的区域金融调节

进入90年代,全国各地都在抓机遇、争速度,推动经济上水平、上台阶。面对这一千帆竞发的态势,中部欠发达地区金融部门如何以改革的精神、全新的姿态和非传统方式,重新审视和改革传统的区域金融调节办法,集中投入适合于区域经济发展特点的金融调节分类操作和创新措施,以支持区域经济的起飞,是势所必至,理有固然。本文在对南阳地区综合调查分析的基础上,试提出一些浅见。

区域经济学课程研究型教学模式研究

高校研究型教学模式的实施是提高学生创新能力和培养创新型人才的重要措施。从区域经济学的学科特点和课程特点出发,结合我校的实际情况,运用教育学和管理学等原理,从教学方法、教学内容、教学组织、教学考核评价和教材改革等方面,提出了我校农村区域发展专业的区域经济学课程研究型教学模式的构想,以提高学生的创新意识和创新能力。同时,希望对其他高校的区域经济学课程研究型教学模式的运用能有一定的借鉴作用。

发达国家的苹果产业特点

一、美国 1．专业化生产规模宏大 美国果业的专业化生产，以区域化布局为基础，每一树种甚至品种，均安排在最适宜区集中栽植，使自然资源得到最充分、最合理地利用。华盛顿州的自然条件最适宜苹果生长，其苹果产量占全国总产量的50％以上。华盛顿州果树农场的经营规模平均在20公顷以上，最大的果树农场的规模接近2000公顷。区域化布局和专业化生产，使果业成为当地的主导产业，带动了一系列配套设施和相关行业的发展，把果业发展成为“无烟工业”。

日本农协特点与作用

日本农协创建于1947年。二战后,日本政府为了克服战争给农村造成的严重灾荒,普遍成立了基层农协、县级联合会和中央联合会。并逐步形成一套完整的组建原则和经营原则,对促进农业生产发展、繁荣农村经济、改善农民生活发挥了重要作用。日本农协的特点: 1.

日本 韩国农业发展的特点

一、健全的农协组织和社会化服务体系。日本的农业协同组合（简称农协)是以家庭经营为基础的一种合作组织形式，是以民办官助形式发展起来的。明治维新时期，在群马县和静冈县出现生丝销售合作社和茶叶销售合作社，揭开了日本农业合作社发展的序幕。1900年日本颁布第一部合作社法《产业组合法》，到1939年全部农户基本上加入了“产业组合”。二次世界大战后的1947年，日本颁布《农业协同组合法》，重建日本农协。1951年颁布《农林渔业的组合重建整备法》，1953年颁布《农林渔业组合重建整备促进法》，1954年成立日本农业协同组合中央会，1961年颁布《农业基本法》和《农协助成法》。