关注区域分析与综合 培养地理空间与综合思维能力——提高学生区域问题研究能力的教学探索

分析了＂区域分析与综合＂在地理教学中的地位与作用,梳理了＂区域分析与综合＂方法的内涵,呈现了当前学生＂区域分析与综合＂能力薄弱的现状,认为原因在于受中学地理教学＂重知识落实轻方法领悟＂思想的影响,提出运用典型案例进行训练以提高该能力的途径假设,实施中运用了①引导学生框定关注的区域、②从系统的角度让学生考虑区域中的典型地理事例、③从地理环境整体性的角度梳理地理要素的空间联系、④从主导因素角度探究普遍规律中的特殊现象等四种方法,经实践检验其在提高学生区域分析与综合能力方面取得了明显的效果。

云南省各州市城市发展水平的区域趋同性分析

本文基于区域趋同理论,运用两区域对比分析方法和多区域综合统计分析方法研究云南省各州市城市发展水平的区域趋同性问题。研究得出,云南省各州市城市发展增速明显,城市发展质量得到了快速提升。新型城镇化的提出为城市发展提供了一种契机,云南省已经因地制宜地提出了多种城市发展模式,城市发展具有明显的区域趋同性,大部分州市已经进入城市发展区域趋同的第二阶段即追赶模式。

GIS与地理分析

GIS与地理学的结合 ,有助于地理学家分析区域性或全球性一系列的地理问题 ,研究大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层内部的结构特征、分布规律、演化过程以及彼此之间物质流、能量流、信息流的传递方式及动力学机制。虚拟 GIS的发展 ,地理学家通过所建立的虚拟境界 ,亲自感受和认识复杂的关于地质、地貌、水文、气象、土壤、植被等数据的空间关系和物理关系 ,深化对其内部机理的认识 ,探索数值模拟及定量化研究的方法及途径 。

海上N油田储层参数精细建模方法

当前油气勘探重心已实现从常规油气藏向非常规油气藏的转变,海上N油田在非常规油气藏中属典型的低孔低渗储层,这类储层受到沉积、成岩多种因素影响,储层非均值性较强,依据传统单一的储层静态测井孔、渗、饱参数,与实际测试结果相比符合率不理想。本文采用区域综合分析方法,对目标区的相关资料进行了统计分析和重解释,解释结果与岩心分析实验标定结果对应较好,结果可信度高。

地理教育中的科学方法教育

一、开展科学方法教育是当前地理教育的重要趋势1991年,英国颁布了关于地理课程教师的指导性文件,提出了中小学地理教育的目的,明确地将培养学生的地理探索能力作为中小学地理教育的目标之一。

工程装备液压系统故障检测与诊断方法探讨

为解决工程装备液压系统故障诊断难度大、方法不足等问题,将基于液压系统图的诊断方法,以及叙述法、框图法、区域与综合分析方法等引入液压系统的故障诊断中。阐述了这些故障诊断方法的基本原理与实施过程,结合工程装备实际案例进行了故障的分析与诊断。应用这些方法可诊断出较复杂的液压系统故障,整个故障的检测诊断过程与故障的产生和发展过程较一致,因而在诊断的全面性、准确性和故障机理的产生方面较清晰、直观,对故障维修人员具有较高的参考应用价值。