物理微课设计及试用的策略

面向当前教学模式单一、学生自主性不高、师生互动匮乏、教学资源极度不平衡的教学现状,分析物理微课程国内外研究现状;结合我国教育国情提炼传统教学过程普遍存在的问题,进而分析物理微课存在的背景与现实意义;并结合自身教学实例,将物理微课应用于教学中,说明物理微课在提升学生自主性等方面的作用及其应用拓展的便捷性和可行性,最后从物理微课设置、与课堂教学关系、模块完善等方面提出物理微课后续应用建议。