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区域行业史和课程史融入课程思政的教学模式研究——以电路原理课程为例 被引量:1
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作者 李墅娜 焦枫媛 +1 位作者 宋小鹏 杨风 《中北大学学报(社会科学版)》 2023年第4期84-87,共4页
本文提出一种体系化的课程思政模式,以电路原理课程为例,在课程教学中融入山西电力行业发展史和电路课程史。以山西省地域特征为坐标中心,重温山西电力发展历程,弘扬山西精神及电路领域科学家精神。借助区域行业史来激发学生报效家乡的... 本文提出一种体系化的课程思政模式,以电路原理课程为例,在课程教学中融入山西电力行业发展史和电路课程史。以山西省地域特征为坐标中心,重温山西电力发展历程,弘扬山西精神及电路领域科学家精神。借助区域行业史来激发学生报效家乡的情感,借助课程史来培养学生严谨的科学态度和百折不挠的科研精神,同时,让学生正视与西方的差距,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,最终实现电路原理教学中的立德树人。 展开更多
关键词 课程思政 电路原理 区域行业史 课程
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