我国区域高等教育核心竞争力测度及其发展演变趋势研究

区域高等教育核心竞争力是一个地区综合竞争力的重要内容,可以反映出一个区域高等教育发展的综合实力和水平。本文在现有研究的基础上,通过建立全面的指标体系,采用因子分析、聚类分析以及线性回归的方法,系统、定量地从横向对我国区域高等教育核心竞争力进行测度和分类研究,并在纵向对我国区域高等教育核心竞争力的发展演变趋势及其影响因素进行研究,得出了相关的研究结论。

区域高职教育核心竞争力的布局落点与发展策略——基于广东省高职院校高水平专业群的分析

立足区域高职教育核心竞争力发展的现实需求,着眼广东省现有国家、省级高水平专业群建设的整体情况与结构,形成对广东省高职教育核心竞争力布局落点的基本描绘。对高水平专业群组群逻辑主线进行归纳提炼,提出技术演进多元化、区域优势产业特色化、院校专业发展类属化三种类型的组群走向,并进行内部细化区分。在此基础上,从专业群聚集化发展、校企协同治理机制建设、特色优势专业群打造等维度提出提升区域高职教育核心竞争力的路径。

能源投资领域提升区域核心竞争力的重要性与必要性

能源是现代社会生产和生活的基础,稳定可靠的能源供应是支撑经济发展的重要基础条件。而投资能源领域可以提高区域的能源供给能力,确保能源的充足和稳定,从而促进产业发展和经济增长。当能源投资领域完成资源整合,形成规模化效应后,如何有效发挥产业链、一体化优势,提升区域核心竞争力和管理效能,实现高质量发展,是决定主导市场“话语权”的关键。以国家能源集团陕西电力有限公司为例,阐述能源投资领域提升区域核心竞争力的重要性与必要性。

中国省域高等教育核心竞争力最新测度——基于因子和聚类分析法的实证研究

从教育规模、教育经费、基础设施、师资实力和科研实力五个方面构建省域高等教育核心竞争力评价指标体系,采用因子和聚类分析法对全国31个省、自治区和直辖市高等教育核心竞争力进行测度、排序和分类。在探究区域差异主要影响因子基础上,提出提升不同区域高等教育核心竞争力的对策。

提升高等教育竞争力是我国高教强国建设的核心

提升高等教育竞争力是高教强国建设的核心所在。高等教育竞争力是国家竞争力的重要组成部分,是高等教育系统在知识创新、人才培养和社会服务等方面所具有的在世界范围内赢得优势的能力,主要体现在自身发展能力、满足社会需要能力和促进创新能力三个方面。研究认为,当前我国高等教育竞争力还存在一些短板和问题,今后应做到'两个坚持',处理好'三个关系',以全面提升我国高等教育竞争力。

中国高等教育发展的新动力:培育和提升大学的核心竞争力——建设世界一流的民族大学的前提性思考

中国高等教育发展的新动力是培育和提升大学的核心竟争力。中国大学核心竞争力的内涵、特征、形成路径和成长机制 ,最终体现在大学与大学之间、大学校内之间、大学与政府之间和大学与社会之间的竞争 ,也是中国建设世界一流大学的突破口和方向。

中国区域高等教育竞争力研究

为了营造国家的整体竞争优势、应对日益激烈的全球竞争、实现国家的可持续发展,有必要开展高等教育竞争力的研究。根据一般评价的基本原则,采用因子分析的方法,从教育资源和效率的角度对我国省级区域高等教育竞争力进行综合评价与分类比较后看出,我国省级区域的高等教育竞争力差异大、落后面宽,高等教育资源与效率不一致,高等教育与区域经济发展存在错位现象。这为省级区域高等教育发展与国家高等教育政策调控指明了方向。

论高等教育服务产品的核心竞争力及实现路径

高等教育是一种服务产品,教育质量是其产品竞争的核心。提高教育质量,是提升高等教育核心竞争力的现实途径。在高等教育全球化和大众化的背景下,高校为了自身的生存和发展,必须打破传统僵化的办学思想,以社会营销理念为指导分析当前的高等教育改革,努力提高我国高等教育服务产品的质量,以满足社会大众的不同需求,形成自己的"核心竞争力"。

中国区域高等教育竞争力个性优势识别及提升策略——来自省级行政区域的实证检验

客观识别我国各区域高等教育竞争力个性优势,对于提升我国区域高等教育特色及发展水平有重要的促进意义。通过实证研究发现,在我国31个省级行政区域中(未包括港澳台),有22个区域具备显著个性优势特征,5个区域具备一般个性优势特征,其他4个区域缺乏显著个性优势特征;基于各区域高等教育个性优势可知,陕西和重庆两个区域的高等教育竞争力具有优良竞争优势,而山西和内蒙古两个区域高等教育竞争力相对最弱。为了进一步提升我国总体及区域高等教育竞争力,应在宏观上引导区域高等教育个性化发展,鼓励探索高等教育发展新方向,形成特色鲜明的区域高等教育个性化发展模式,有针对性颁布实施彰显个性优势的高等教育管理政策措施。

提升区域竞争力:高等教育的地位和作用

提高区域的综合竞争力是每一个区域发展所追求的目标。高等教育作为区域大系统的组成部分 ,在提升区域竞争力中扮演着重要的角色。本文从国家 (地区 )层面分析了高等教育在提高区域竞争力中的结构性地位 。

高等教育核心竞争力的界定与提升策略

竞争力是现代市场主体所必备的能力。实践证明,核心竞争力是企业或大学基业常青、永续发展的关键因素。本文以我国高等教育迅速发展和中国入世以后,高等教育面临市场化、国际化的挑战为背景,对高等教育核心竞争力的内涵、外延、特征和决定因素进行了探讨分析,并论述了提升高等教育核心竞争力的策略。

提升我国高等教育核心竞争力的对策

在分析大学核心竞争力内涵的基础上,探讨了提升大学核心竞争力的措施。

论高等教育核心竞争力

高等教育核心竞争力是高等教育生产力、高等教育文化力、高等教育经营力"三力"的总和。三者之间,高等教育生产力是基础,高等教育文化力是核心,高等教育经营力是重点。高等教育核心竞争力具有战略性、局部性、延展性、独特性、集合性、时代性等特征,表现为文化底蕴、品牌个性、名师名人效应、育人模式、办学特色等多种载体。面对"加快从高等教育大国向高等教育强国迈进"的时代强音,我国高等教育目前的发展战略,应该是采取厚基础——优化强化教育生产力、强核心——努力构建教育文化力、铸重点——全力提升教育经营力等措施,倾力打造高等教育核心竞争力。

浅谈高等教育国际化趋势下提升高校核心竞争力的策略

高等教育国际化是世界高等教育对高校发展提出的必然要求,中国高校必须采取有效策略,从教育理念和意识入手,加强学科建设,创新管理体制,有效利用国际教育资源,建设具有国际化的校园文化等,提升自身的核心竞争力。

高等教育区域竞争力与教育强省的互动关系

高等教育区域竞争力与建设教育强省存在密切的关系:提升高等教育区域竞争力是建设教育强省的重要"引擎";建设教育强省为提升高等教育区域竞争力提供强有力的保障;两者都是共同服务于人才的培养,增强教育服务经济社会发展的能力。因此,正确处理他们之间的关系有助于推进整个教育系统协调发展,更好地发挥教育的功能。

高等教育大众化背景下的高职院校核心竞争力

随着我国高等教育大众化进程的加快,高职院校进入了高速发展时期,竞争日益激烈。高职院校必须积极培育和打造自身的核心竞争力,才能在竞争中立于不败之地。

提升大学文化核心竞争力与建设高等教育强国

大学文化核心竞争力是指一所大学在适应政治、经济、社会发展过程中,不断获取、积累、创造与整合传统文化资源和现代文化资源的特有能力。而建设高等教育强国不仅是中国和平崛起伟大战略的题中应有之义,也是中国文化走向现代化、走向世界、走向未来的有效途径和必然举措。因此,大力提升大学文化核心竞争力既有利于传承中国传统文化和创新中国现代文化,也有利于提高国家科技文化创新力和建设高等教育强国。

试论我国区域高等教育竞争力的评价及对策

伴随着经济全球化,高等教育国际化已经成为势不可挡的潮流。而高等教育区域化也终将成为我国高等教育的一个重要特征。提高区域高等教育竞争力,对区域高等教育综合竞争力进行全面考察,不同地区高等教育的资源做优化配置,制定合理的区域高等教育政策尤为重要。文章对中国区域高等教育竞争力进行评价概述,发现其评价实践存在重内部、轻外部,重个别、轻整体,重实力、轻潜力的问题。在评价过程中,应建立区域高等教育竞争力数据常态监测机制,启动实施顾全面、重平衡的评价指标体系、发展成熟的中介评价机构,完善相关法律法规,以期更好地推进我国区域高等教育的竞争力。

高等教育国际化背景下大学核心竞争力的培育

在高等教育国际化的进程背景中,高校核心竞争力必须以学科建设为基础,科学规划、合理布局学科,优化学科结构和资源配置,要坚持“重在建设,内涵发展”的基本方针,努力建设一支高水平的学术队伍,全力培育大学核心竞争力。

西部高等教育核心竞争力的思考

文章结合核心竞争力知识,从经费、师资、办学特色三个方面分析阻碍西部高等教育核心竞争力形成的因素。指出西部高等教育只有结合本地区独特的人文、资源、地理环境创特色办学,并调整教育、专业结构适应自身经济发展,则西部高等教育体系自然会逐步形成。