区域高等教育财政支出的空间分布及其变动特征

财政助推区域高等教育差异化发展。从区域高等教育财政支出总量及其内部结构——区域中央高等教育财政支出、区域地方高等教育财政支出、区域高等教育财政经常性支出、区域高等教育财政资本性支出两类四个方面,以省为单位,经由集中度、变差系数、Gini系数等指标,对2007-2016年间全国各省自治区直辖市高等教育财政支出空间分布及变动特征展开实证分析,可以发现,从总体上讲,区域高等教育财政支出存在非均衡的空间分布状态,且维系着相对稳定的格局;就内部结构而言,高等教育财政支出中,地方高等教育财政支出、区域高等教育财政经常性支出、区域高等教育资本性支出空间分布朝着均衡方向发展,区域中央高等教育财政支出的非均衡分布状态还在持续。

区域高等教育财政支出的均衡配置分析——以高等教育援藏投入为例

区域高等教育财政支出的均衡配置是各国皆需面对的问题,也是各国政府高等教育宏观调控的关键宗旨。以中央六次西藏工作座谈会为统领,贯彻落实国家主席习近平的依法治藏、富民兴藏、长期建藏、凝聚人心、夯实基础等原则,坚持不懈的保障与改善民生,实现西藏等地区高等教育财政支出的均衡配置以及高等教育的跨越式发展。本文探讨了各国解决区域高等教育财政支出配置不均衡的主要举措及局限性,并以高等教育援藏投入为例探析我国区域高等教育财政支出均衡配置的基本特征及未来取向,以及在国家一带一路战略下,探究实现区域高等教育财政支出均衡配置范式的可行性。

地理区域高等教育财政支出与收入分层——内生关系和空间溢出效应

从理论视角探讨地理区域高等教育财政支出与收入分层的分布模式、内生关系与空间溢出效应,为使地理区域高等教育财政支出与收入分层实现合理的分布模式,需要从两者间的关系着手,继续增加地理区域高等教育财政支出,完善收入分配政策,同时向中西部地区倾斜。

区域结构视角下高等教育财政支出与经济增长的关联性研究

高等教育是典型的准公共产品,离不开各级政府财政资金的有力支持。本文以区域结构为视角,对高等教育财政支出与经济增长之间的关联性进行了实证分析,得出结论认为我国不同地区高等教育政府财政支出投入水平远低于最优水平,西部地区高等教育投入对区域经济增长的贡献率最大。结论对于促进我国高等教育事业健康、协调发展,推动经济增长方式的转变具有重要的理论和实践价值。

高等教育财政支出绩效评价指标设计原理、方法及运用

本文通过对江苏省高等教育财政支出评价研究,探讨了高等教育绩效评价指标体系建立的一些基础理论问题,介绍了指标设计的基本价值选择、基本原则和方法。通过该评价指标体系的实践,揭示了我国当前高等教育办学过程中存在的主要问题,并进一步提出了解决问题的基本路向,为全面推进我国高等教育绩效评价奠定了基础。

高等教育财政支出对地方高校创新的影响研究

高校创新离不开财政支持,高等教育财政支出如何有效配置以激励高校创新?本研究采用2008—2019年地方高校省级面板数据,考察高等教育财政支出对高校创新的影响发现:(1)高等教育财政支出能够促进人力资本积累,有效激励地方高校创新,其中科研经费对促进高校创新具有最高边际贡献,教育事业费贡献其次,基本建设经费贡献不显著;(2)高等教育财政支出的创新激励效应具有明显的区域差异,对于经济发展水平、财政收支状况、高等教育质量、政府重视程度不同的地区,财政支出对地方高校创新的影响存在较大差异;(3)教育事业费占总支出比重、公用经费占教育事业费比重过高会显著削弱财政支出对创新的激励效应,提升人员经费占教育事业费比重能够有效促进高校创新。优化地方高等教育财政资金配置、实现区域平衡发展,对于提升国家综合创新能力具有重大意义。

浅谈高等教育财政支出绩效评价

高等教育财政支出绩效评价,是提高高等教育财政支出效率、合理配置高等教育资源、保障高等教育目标实现的有效途径。本文针对目前我国高等教育财政支出绩效评价工作中存在的问题进行分析,并提出相应对策。

浅谈高等教育财政支出绩效评价指标体系的构建及应用

实行绩效评价制度就是以竞争的方式解决高等教育办学活力和投资效益问题,体现了在社会主义市场经济条件下我国高等教育投入机制改革的新理念。随着我国公共财政框架的逐步建立,推动建立高等教育财政支出绩效评价工作体系已成为财政改革所面临的一项重要课题。本文在相关理论的指导下,围绕高等教育财政支出绩效评价体系设计进行了理论和应用方面的探讨。

高等教育财政支出如何挤入城乡居民消费?——基于城镇化发展的中介效应分析

2020年以来,新冠疫情的爆发与蔓延对我国经济生产活动造成持续冲击,在经济下行压力叠加疫情负面冲击阶段,城乡居民消费是畅通国内经济循环的关键环节和重要引擎。高等教育扩张存在着独特的“逆经济周期”现象,教育财政支出为其扩张提供了丰富的物质基础,同时可以从供需两侧有效牵引带动城乡居民消费。本文基于我国省级面板数据,构建中介效应模型发现高等教育财政支出会显著“挤入”城乡居民消费,具有刺激消费、拉动内需的积极作用。在城乡居民消费异质性方面,高等教育财政支出对提振农村居民消费也表现出更强的牵引力。与此同时,城镇化水平在此过程中具有显著的中介效应,高等教育财政支出通过提高城镇化水平的方式,深入影响着城乡居民消费行为。

财政支出与高等教育投资来源

在我国传统的政府财政支出体系中 ,政府投资高等教育长期处于主导地位。在市场经济条件下 ,依据公共产品理论的分析 ,高等教育是准公共产品 ,其办学的经费可以由各级政府、社会组织和个人共同承担 ,对教育的投资可以取得相当于市场平均利率的回报。

高等教育财政支出:存在问题、国际比较与改革方向

教育是准公共产品,高等教育也是如此,因此必须由政府和私人共同提供。我国政府财政支出在高等教育领域存在着一些需要加以改进的问题。文章分析了我国高等教育财政支出存在的问题,对日本和美国的高等教育财政支出进行了比较并且思考其借鉴意义,最后提出了我国高等教育财政支出的改革方向。

“一带一路”不同地区高等教育生均财政支出差异研究

中国的《推进共建"一带一路"教育行动》将为该区域教育大开放、大交流和大融合起到重要作用。通过对高等教育毛入学率和生均财政支出占GDP比例的现状和发展趋势研究,发现"一带一路"沿线不同地区高等教育发展规模和政府对高等教育支持力度存在较大差异。建议这些国家不断提高生均支出、扩大高等教育规模和促进国际间学术交流,以此推动中国"一带一路"教育行动的实现。

高等教育财政支出的绩效研究综述

近年我国财政性教育支出增长较快,引发了社会对教育财政支出绩效评价问题的关注。高等教育财政支出绩效评价是对高等教育财政支出的运作和绩效进行客观的评价,本文从高等教育财政支出的现状入手,整理国内学者的研究成果,对高等教育财政支出绩效评价体系进行评介。

高等教育地区财政支出产出影响及差异分析

基于乔治·卡姆帕多尼卡等人的教育支出、经济增长与收入分配分析架构,文章采用2007—2015年的省级面板数据对高等教育地区财政支出产出的影响因素展开实证分析。研究结果显示,高等教育地区财政支出产出不仅受到高等教育财政支出存量等基础条件的影响,还会受高等教育地区财政支出效率影响,支出效率取决于区域的特定因素,涵盖高等教育集群环境、经济收入的关联关系、对区外高等教育财政支出溢出的吸纳力度。研究还表明,我国高等教育地区财政支出产出差距显著但存在好转态势,此为区域间高等教育财政支出规模与效率共同作用的结果。高等教育地区财政支出产出对高等教育全要素生产率(TFP)、高等教育财政支出规模、区域经济有着显著影响,进而扰动区域间与区域内的收入分层。

山东省高等教育财政支出绩效评价的实证分析

以山东省为例,针对高等教育财政支出绩效评价做了实证分析,并以此为依据,又对如何进一步提高高等教育财政支出绩效评价提出了要加快高等教育财政支出绩效管理的法制化建设;要引入绩效预算管理思想,建立面向绩效评价的预算管理体系;要尽快进行高等教育财政支出绩效评价工作的配套改革等对策。

高等教育财政支出绩效评价指标体系的构建研究

预算绩效管理作为一种以结果为导向的预算管理模式,更加关注预算资金的产出和结果,对高等教育财政支出进行绩效评价是其重要组成部分。以"提高经费使用效率"为出发点,基于财务管理、产出效果、社会评价和可持续发展能力四个维度来构建我国高等教育财政支出绩效评价制度的指标体系。并提出加强高等教育财政支出绩效评价的培训和宣传工作,提高高等教育财政支出预算管理的精细化水平,注重绩效评价结果的应用等对策建议。

高等教育财政支出绩效评价方法分析研究

我国高等教育发展主要由财政资金引导和支持,开展高等教育财政支出绩效评价有利于优化资源配置和激发高校科技创新活力,其中绩效评价方法的选用是影响绩效评价质量的重要因素。梳理了国内外关于高等教育财政支出绩效评价方法研究的文献,对比分析了使用较多的几种评价方法的适用范围和优缺点,认为用层次分析法和数据包络分析法相结合的方法对高等教育财政支出绩效进行评价得出的结果较其他评价方法更为科学和客观。

江西省高等教育财政支出绩效评价实证研究

将绩效评价应用到高等教育财政支出领域,强化了高校的预算管理,提高了教育财政支出效率。依据"4E"理论,结合高校的职能,设计了包括投入、产出与成果、发展三个维度在内的绩效评价指标体系。运用德尔菲法确定指标权重,借助功效系数法对江西省10所省属本科院校财政支出绩效进行评价。总体来看,教育财政支出绩效评价结果较好的项目为设备与设施利用率、本专科就业率、生均培养成本;较差的项目为专任教师人均发表论文和专著数、专任教师(千人)科研成果获奖数。

高等教育财政支出绩效评价研究

纵观全球,世界上大部分的经济强国,同时也是教育强国。为了促进经济社会更好更快的发展,国家要大力支持教育事业的发展。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中专门提到,高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务[1]。截至2019年,全国各类高等教育共有4002万在学人数,高等教育毛入学率达到51.6%。在国际上通常认为,精英教育的毛入学率在15%以下,高等教育大众化的毛入学率在15%-50%,从我国的高等教育毛入学率来看,我国已经达到高等教育大众化的后期阶段。随着高等教育的大众化发展,高等学校数量不断增加,专任教师人数不断增加,高等教育招生数量也在不断增加,所以对教育经费的需求也在不断增加。如何能在有限的财政资金中,提高财政支出使用效率,提高资源配置效率,是当前摆在各个高校面前的重要任务。

我国高等教育财政支出的经济增长效应实证分析

高等教育肩负着培养高素质人才的重任,对促进经济社会的发展具有重要的理论意义。在理论分析的基础上,论文运用我国经验数据,实证分析了高等教育财政支出的经济增长效应。实证结果表明:我国高等教育财政支出对经济增长具有正效应,高等教育财政支出每增长1%,则拉动经济增长0.29%。为更好发挥高等教育财政支出的作用,论文结合中国实际情况,提出了相应的政策建议。