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我国社会体育指导员区本培训与继续教育研究
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作者 张楠 孙占峰 《成人教育》 2014年第7期50-51,共2页
在充分调研及专家访谈的基础上,深入研究了以区域为特色的社会体育指导员继续教育模式,使社会体育指导员的晋级培训与后续性教育有效融合并得以延展,为社会体育指导员终生学习与可持续性发展提供便利条件。
关键词 社会体育指导员 区本培训 继续教育
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区本化教科研培训助推教师专业成长
2
作者 袁弘 《大连教育学院学报》 2016年第4期31-33,共3页
区本化教科研培训是立足区域教育科研工作中的现实问题,以尊重培训对象的差异需要为出发点,通过开发、实施具有本土化特征的培训课程来促进基层广大科研骨干教师的教育科研理念、教育科研能力不断提高,同时为教育科研骨干教师教育科研... 区本化教科研培训是立足区域教育科研工作中的现实问题,以尊重培训对象的差异需要为出发点,通过开发、实施具有本土化特征的培训课程来促进基层广大科研骨干教师的教育科研理念、教育科研能力不断提高,同时为教育科研骨干教师教育科研能力和专业水平的可持续发展提供技术支持。 展开更多
关键词 区本 区本化培训 科研骨干教师
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综合素质评价区本化实施:缘起、内涵与进路 被引量:5
3
作者 王连照 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 2021年第3期72-79,共8页
新时代区域教育创新发展研究日益成为深化教育改革的关键。中间层或者说综合素质评价的区域层面,汇聚信息最多,有效经验最多,对于消解综合素质评价实践症结、体现综合素质评价改革导向、促进综合素质评价全面实施有着重要的研究价值和... 新时代区域教育创新发展研究日益成为深化教育改革的关键。中间层或者说综合素质评价的区域层面,汇聚信息最多,有效经验最多,对于消解综合素质评价实践症结、体现综合素质评价改革导向、促进综合素质评价全面实施有着重要的研究价值和现实意义。综合素质评价区本化实施需要厘清的要点在于:它不是绝对意义上的以省级、市县区级为单位实施综合素质评价,仍须观照校本层面中的问题梳理与治理;它不能全面解决综合素质评价实施问题,仍须在综合素质评价改革的全过程得到全面分析与探讨;它需要争取多种社会力量,但仍须以学生全面而有个性的发展为行为意义,且这一点只能强调,不能弱化。综合素质评价区本化实施进路重在以完善制度设计落实主体责任;以信息闭环反馈精准问题治理;以共同体意识强化区域协同;以双向合力诱发实施动力充沛;以长效机制构建确保愿景呈现。 展开更多
关键词 区域教育发展 综合素质评价 区本
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中小幼一体化区本德育课程的理论与实践探索——以上海市嘉定区学生幸福课程为例 被引量:1
4
作者 陆春荀 《现代教学》 2019年第24期8-12,共5页
嘉定区学生幸福课程是以积极心理学为理论基础,培养学生良好行为习惯与幸福生活能力为核心理念的综合性生活课程。课程遵循教育规律与学生成长规律,确立了中小幼不同侧重点的内容条目和各学段课程方案,并制定了区校联动的家校社一体化... 嘉定区学生幸福课程是以积极心理学为理论基础,培养学生良好行为习惯与幸福生活能力为核心理念的综合性生活课程。课程遵循教育规律与学生成长规律,确立了中小幼不同侧重点的内容条目和各学段课程方案,并制定了区校联动的家校社一体化保障机制;在区域层面,编制了《学生幸福课程实施指导纲要》和分年级《幸福课程学生指导手册》,各中小学在推进幸福课程的实施过程中,形成各具特色的校本化实施形态。 展开更多
关键词 区本课程 幸福课程 中小幼德育一体化 校本化实施
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“立体化菜单式”区本主题研训的实践与思考
5
作者 周正梅 王丽萍 《江苏教育》 2016年第38期35-38,共4页
近年来,'菜单式'研训在已经开展的各级各类'菜单式'研训中广泛应用,但常囿于单一化的通识类或者是学科专业研训某个特定阶段的短期行为。本文基于学科教师专业成长的主题化研训角度,契合教师专业发展的需求,从区域初中... 近年来,'菜单式'研训在已经开展的各级各类'菜单式'研训中广泛应用,但常囿于单一化的通识类或者是学科专业研训某个特定阶段的短期行为。本文基于学科教师专业成长的主题化研训角度,契合教师专业发展的需求,从区域初中语文教师开展'立体化菜单式'主题研训实践的背景简介、立体化内涵界定出发,具体阐述'立体化菜单式'主题研训活动实施、内容选择,并借助研训成效反思,提出了'立体化菜单式'主题研训优化和完善途径,为初中语文教师专业成长路径提供了新的视角。 展开更多
关键词 初中语文 教师专业成长 立体化菜单式 区本 主题研训
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重建区本课程文化——对课程改革若干问题的困惑与思考
6
作者 陈锡生 《江苏教育》 2003年第10A期11-12,共2页
如何积极推进基础教育课程改革实验向纵深发展?作为课程改革实验区如何面对新情况、研究新问题、疏理新思路、推出新举措?当前,课改实验凸现了一些相当关键而又迫切需要解决的问题,这些问题使我们感到困惑,也引发了我们的思考。
关键词 区本课程文化 课程改革 基础教育 教师专业发展 教学组织形式
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“区本教材”的开发和使用——以合肥市《瑶海区公民道德素养读本》为例
7
作者 王兴桥 《安徽教育科研》 2019年第20期1-5,122,共6页
2016年8月,在合肥市瑶海区委区政府的正确领导下,区教体局组织编写和出版了《瑶海区公民道德素养读本》这一区本教材,供全区中小学生免费和循环使用。这不仅开创了历史之先河,也开创了区域德育工作新局面,为区域公民道德素养的提高打下... 2016年8月,在合肥市瑶海区委区政府的正确领导下,区教体局组织编写和出版了《瑶海区公民道德素养读本》这一区本教材,供全区中小学生免费和循环使用。这不仅开创了历史之先河,也开创了区域德育工作新局面,为区域公民道德素养的提高打下坚实基础,取得了初步成效。 展开更多
关键词 区本教材 道德素养 开发 使用
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轻轻推开图书馆的大门——小学图书馆知识区本阅读教材的编写与应用
8
《中小学图书情报世界》 2006年第6期13-14,共2页
常州市天宁区在中小学图书馆建设和管理中,创造了"四个一"的工作经验,在积极开展丰富多彩的读书活动的同时,编写了区本阅读指导课教材《轻轻推开图书馆的大门》,为实现课外阅读课程化进行了有益的探索。
关键词 阅读指导 区本教材 课程化
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开展区本研修 促进教师发展
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作者 以斌 《广西教育》 2011年第25期33-34,共2页
校本研修对教师的培训与提高起到了重要的作用,但我们可以看到,其在研修范围、层次、深度等方面还存在明显不足。为此,我们进行了思考、研究与探索,在校本研修的基础上进行了融合与拓展,
关键词 区本研修 教师发展 模式
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深化区本教研管理 促进教育内涵发展——区本教研管理模式的探索与实践
10
作者 韩志辉 《教育实践与研究》 2021年第27期45-48,共4页
深化区域教研管理工作的目标是落实立德树人根本任务,探索育人模式变革,促进教育内涵发展。服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策是新时代基层教研的四项重要任务。为适应时代发展需求,石家庄市长... 深化区域教研管理工作的目标是落实立德树人根本任务,探索育人模式变革,促进教育内涵发展。服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策是新时代基层教研的四项重要任务。为适应时代发展需求,石家庄市长安区教育局教研室积极探索变革基层教研管理模式,通过“一个中心、两条主线、三项行动、四层联动、五大支撑”的工作思路,开展区本教研管理模式的思考和实践。促进了本区教育科研质量和服务水平的提升,为区域教育科研的发展提供了有益参考。 展开更多
关键词 区本教研 教育管理 探索与实践
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创建中小学“积极成长”师生幸福区本课程
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作者 孙公策 《中小学心理健康教育》 2013年第17期42-44,共3页
一、问题提出 当幸福已然成为我们这个时代的重要词汇,当无论作为名人还是普通大众、无论是成年人还是未成年人都要直面“幸福了吗”这个问题的时候,人们自然对影响人生幸福的学校教育增添了更多期待。
关键词 区本课程 课程建设 积极心理健康教育
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区本课程建设的新路径:从校本走向区本——以“趣味足球游戏”课程为例
12
作者 田勇 《现代教学》 2018年第13期52-53,共2页
本文以“趣味足球游戏”校本课程的推广与应用为例,以实践问题为导向,探索了一条从校本走向区本,从共享到转化再到反哺的区本课程建设新路径:梳理与共享校本成果,集聚课程推广发展的生命力;培训跟进,让更多的人来助力校本课程向... 本文以“趣味足球游戏”校本课程的推广与应用为例,以实践问题为导向,探索了一条从校本走向区本,从共享到转化再到反哺的区本课程建设新路径:梳理与共享校本成果,集聚课程推广发展的生命力;培训跟进,让更多的人来助力校本课程向区本的转化;实践改进,让各校的教师成为主力来推动课程的深化。 展开更多
关键词 区本课程建设 校本课程共享
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基于鼓楼e学校的“三本”线上教学模式
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作者 雷予然 《亚太教育》 2024年第8期17-19,共3页
线上教学是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。随着信息技术的发展,这一教学方式越来越受到教育工作者的重视,鼓楼e学校应运而生。鼓楼e学校在线教学鼓励自主学习,具有实时互动的特点,有利于提高教学的针对性... 线上教学是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。随着信息技术的发展,这一教学方式越来越受到教育工作者的重视,鼓楼e学校应运而生。鼓楼e学校在线教学鼓励自主学习,具有实时互动的特点,有利于提高教学的针对性。为更好地发挥线上教学的优势,提高线上教学效果,在实践中,应从落实区本线上教学、校本线上研讨和班本线上答疑三个方面进行系统设计,在此期间,强化教师、家长的监督作用,提高教学的规范性。 展开更多
关键词 区本 校本 班本 教学策略 线上教学
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具身认知理论视域下的思政教师专业培训——以“浦东新区0—5年思政教师‘双新’研修项目”为例 被引量:1
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作者 刘颖 《上海课程教学研究》 2021年第S01期61-64,共4页
传统的教师培训大多以培训者为中心,重视理论的系统性,以讲座为主要形式,受训教师缺乏亲身参与的过程。具身认知理论下的教师培训研究为解决当前教师培训的"离身"问题提供了沉浸式学习的理念。培训者和受训教师一起经历具身... 传统的教师培训大多以培训者为中心,重视理论的系统性,以讲座为主要形式,受训教师缺乏亲身参与的过程。具身认知理论下的教师培训研究为解决当前教师培训的"离身"问题提供了沉浸式学习的理念。培训者和受训教师一起经历具身互动—具身体验—具身转变的过程,实现从培训者中心到学习者中心,从知识中心到问题中心,从去情境化到情境化学习的系统性转变,从而提升思政课教师的培训实效。 展开更多
关键词 具身认知理论 思想政治 教师培训 区本教研
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以区为本的英语教师培训模式研究——以广东汕头市金平区骨干英语教师听说培训为例
15
作者 袁春艳 袁春兰 《广东第二师范学院学报》 2016年第4期50-54,共5页
在类似的时空条件下,教师的实践性知识具有一定的群体性和共性特征,这为以区为本的教师培训提供了知识基础。广东省汕头市金平区骨干英语教师听说培训的实例体现了实施区本外语教师培训的大体思路,即开展区域化的培训调研、确定外语素... 在类似的时空条件下,教师的实践性知识具有一定的群体性和共性特征,这为以区为本的教师培训提供了知识基础。广东省汕头市金平区骨干英语教师听说培训的实例体现了实施区本外语教师培训的大体思路,即开展区域化的培训调研、确定外语素养和外语教学素养并重的培训目标、选择本土化的培训内容、采用情境化的培训方式、注重本土资源的分享与生成,促进教师个人和所在学校乃至整个地区的发展。 展开更多
关键词 区本培训 英语教师 专业发展 听说培训
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Effect of Rapid Thermal Annealing Ambient on Gettering Efficiency and Surface Microstructure in 300mm CZ Silicon Wafers
16
作者 冯泉林 何自强 +1 位作者 常青 周旗钢 《Journal of Semiconductors》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第5期822-826,共5页
The effect of rapid thermal annealing (RTA) ambient on denuded zone and oxygen precipitates in Czochralski (CZ) silicon wafers is studied in this paper. N2 and a N2/NH3 mixture are used as RTA ambient. It is demon... The effect of rapid thermal annealing (RTA) ambient on denuded zone and oxygen precipitates in Czochralski (CZ) silicon wafers is studied in this paper. N2 and a N2/NH3 mixture are used as RTA ambient. It is demonstrated that a high density of oxygen precipitates and thin denuded zone are obtained in N2/NH3 ambient,while a relatively lower density of oxygen precipitates and thicker denuded zone are observed in N2 ambient. As the RTA duration times increased, the oxygen precipitate density increased and the denuded zone depth decreased. X-ray photoelectron spectroscopy (XPS) data and atomic force microscope (AFM) results show that there RTA process,which can explain the different effect of RTA was a surface nitriding reaction during the N2/NH3 ambient ambient. 展开更多
关键词 300mm CZ silicon wafer denuded zone intrinsic gettering RTA XPS AFM
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构建区域教研共同体——探究区域性初中英语适切教研模式 被引量:2
17
作者 孙耿珍 《教师》 2020年第10期77-78,共2页
在区域教研活动的开展中,英语学科的核心素养培育需要渗透区域教研的方方面面。文章基于区域性教研实践,以一节英语写作课为例展开研讨,活动以校本研修、区域深度研讨、现场教学展示实践、课后反思等形式展开,探究在区域教研共同体构建... 在区域教研活动的开展中,英语学科的核心素养培育需要渗透区域教研的方方面面。文章基于区域性教研实践,以一节英语写作课为例展开研讨,活动以校本研修、区域深度研讨、现场教学展示实践、课后反思等形式展开,探究在区域教研共同体构建下的区本性适切教研模式。 展开更多
关键词 区域教研共同体 写作教学 区本教研 适切教研
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区域红色文化资源课程的一体化开发利用研究——以上海市虹口区“行走的‘虹’课程”为例 被引量:1
18
作者 汤国红 《现代教学》 2021年第17期8-12,共5页
上海市虹口区是海派文化重要的发祥地之一,是先进文化的策源地、文化名人的集聚地。虹口区全面推进“党团队全程链接”党史学习教育,在系统梳理区域红色文化场馆资源的基础上,通过区本课程建设,实现红色文化资源的一体化开发和利用,为... 上海市虹口区是海派文化重要的发祥地之一,是先进文化的策源地、文化名人的集聚地。虹口区全面推进“党团队全程链接”党史学习教育,在系统梳理区域红色文化场馆资源的基础上,通过区本课程建设,实现红色文化资源的一体化开发和利用,为青少年提供丰富的实践体验平台,并以分层支架的辅助,保障不同年段学生党史学习教育效果。 展开更多
关键词 青少年 党史学习教育 红色文化资源 区本课程
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坚持“三位一体” 走内涵发展之路
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作者 牛晓娥 《基础教育论坛》 2017年第10Z期15-17,共3页
教师队伍培训紧紧围绕培养高素质、专业化师资队伍的战略目标,确立教学、研究和培训'三位一体'的工作思路,明确'服务教育决策,服务学校发展,服务师生成长'的功能定位,坚持以'引领研究方向,促进教师发展'为目标... 教师队伍培训紧紧围绕培养高素质、专业化师资队伍的战略目标,确立教学、研究和培训'三位一体'的工作思路,明确'服务教育决策,服务学校发展,服务师生成长'的功能定位,坚持以'引领研究方向,促进教师发展'为目标,坚持走内涵发展之路,加大软环境建设,积极探索适应教育改革和发展需要的区本化培训体系,构建'研究与培训平行发展,教师队伍与干部队伍双向促进'的培训模式,为推动全区教育事业健康发展发挥了应有的作用。 展开更多
关键词 三位一体 服务引领 区本化培训模式 内涵发展
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Durability zonation standard of concrete structure design 被引量:5
20
作者 金伟良 吕清芳 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2007年第1期98-104,共7页
Durability zonation standard (DZS) is proposed to provide useful parameters for durable concrete structure design. It deals not only with the influence of environment on structures, but also with types, functions an... Durability zonation standard (DZS) is proposed to provide useful parameters for durable concrete structure design. It deals not only with the influence of environment on structures, but also with types, functions and importance of structures based on the theory of life cycle cost(LCC). First, the basic concept of DZS for concrete structure design is defined. Then the basic principles for DZS are established. The factors for zonation according to natural environmental conditions and structural importance are identified. The usefulness of DZS by citing a real application for concrete highway bridges in Zhejiang Province is demonstrated. Finally, durability regulations are provided accordingly to zonation. 展开更多
关键词 durability zonation standard concrete structure design zonation map life cycle cost
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