打造区域研修“向心圈”助力小学语文校本教研困境突破的实践探索

针对区域教研存在的“能力不均”“质量不高”“辐射不广”等现实问题,可梳理、归类、综合相同或相近学校教研组的研究主题,聚合并提炼核心研究领域,形成区域研修“向心圈”。在此基础上,通过多样的圈内、圈际联动研修形式,保障校与校之间经验互通、资源共享、师资同培,实现学科研训的深度开展。