践行生态文明理念,夯实绿色校园基石——上海工商信息学校生态文明教育纪实

上海工商信息学校创办于1985年,是“国家中等职业教育改革发展示范学校”“上海市文明校园”“上海市安全文明校园”“上海市中小学行为规范示范校”。学校将绿色低碳的发展理念全面融入学校的课堂、生活中,夯实绿色学校的创建成果,致力于进一步推动长三角地区教育系统生态文明内涵的提升。

持续优化育人环境,打造生态文明校园——厦门南洋职业学院生态文明教育纪实

厦门南洋职业学院创办于2000年,学校以“办一所负责任的大学”为愿景,坚持“以人为本、特色办学、全面育人”的办学理念,着力打造创新型、创业型、开放型办学特色。学校设有13个二级学院,组建10个专业群44个专业,现有各类教师900多名,推行“产教融合、科教融汇、校企合作、工学结合、知行合一”的实践教学模式,与区域、行业的世界500强等企业构建产教共同体。近年来,学校获得福建省第一届“文明校园”、厦门市“绿色校园”、厦门市学校“综治安全目标管理责任考评优秀单位”及“5A级平安校园”等荣誉。

自治区级“安全文明校园”名单(43个)

自治区社会治安综合治理委员会、教育厅、公安厅于3月23日作出决定:命名宁夏长庆高级中学等43所学校为自治区级“安全文明校园”。希望受表彰的学校要珍惜荣誉,发挥示范引领作用,不断提高创建水平。全区各级各类学校要以他们为榜样,认真总结经验,切实做好“安全文明校园”的创建工作,为全区的精神文明建设、经济发展、构建和谐社会作出积极的贡献。

努力创建高校“安全文明校园”

创建“安全文明校园”,是高校实践“三个代表”的必然要求。高校创建“安全文明校园”工作面临着不少问题,为此,应建立创建“安全文明校园”的长效机制。

关于高等职业院校创建安全文明校园的路径探索

高等职业院校是培育高等职业技能人才的场所,是社会大环境的缩影。创建安全文明校园是落实素质教育和构建和谐社会的客观诉求,是构建和谐社会在高校的具体落实,也是实现高校自身发展的内在要求。结合高等职业院校在创建安全文明校园中面临的一些问题及创建安全文明校园的意义进行探讨,并提出相应对策。

依托高校学生党建工作促进校园安全文明建设的思考

学生党建在校园安全文明建设工作中发挥着重要作用,也是校园安全稳定的重要保障。学生党员作为学生党建工作的主体,在校园安全文明建设中发挥着主力军和示范作用。本文从加强学生党员教育培训,发挥学生党员示范作用两方面出发对加强学生党建,促进校园安全文明建设进行了阐述。

试谈创建安全文明和谐的校园

校园的安全文明和谐是衡量一个学院办学质量和办学水平的重要标准之一,安全稳定重如泰山,营造一个安全文明和谐的育人环境。

探析武德教育对构建和谐校园的安全文明建设

本文运用文献资料法、专家访谈法和综合比较法对构建和谐、安全、文明校园背景下的武德教育进行探讨。将武德教育与学校的素质教育相结合,有利于和谐校园的建设,将武德教育和社会实践活动相结合,有利于和谐社会的构建。

与时俱进,推动校园安全文明建设

在新的形势下 ,应与时俱进 ,加强校园安全文明建设的领导 ;加大校园安全文明建设的宣传教育力度 ;在落实上下功夫。这样才能把校园安全文明建设推向前进。

加强学校综合治理,创建安全文明校园

对学校如何加强综合治理工作进行了初步探索，并结合学校实际提出了关于学校综合治理的新思路。

深入学习实践科学发展观 努力创建安全文明校园

教育事业是整个经济社会的重要组成部分,学校的健康发展和安全稳定对经济社会的稳定发展起着重要的影响。做好安全文明校园的创建工作,是教育战线实现好、维护好、发展好人民群众根本利益,构建社会主义和谐社会义不容辞的责任,也是办好人民群众满意教育的基础和前提。

发挥学生党员的模范作用,构建安全文明的校园环境

建设安全文明的校园环境,是构建和谐社会的基础和重要内容,也是高校实现安定有序可持续发展和促进大学生全面发展的需要和重要保障。学生党员是联接学校党组织和学生群体的重要桥梁,是校园安全文明建设中的积极参与者和中坚力量。充分发挥学生党员的先进模范作用,对于进一步提高广大学生的安全文明意识,引导、激励和促使广大学生增强维护校园安全稳定、弘扬中华文明的自觉性和坚定性,营造安定有序、文明和谐的校园氛围具有十分重要的意义。

生态文明教育之花绽放校园--青岛市城阳区环城路小学生态文明教育纪实

青岛市城阳区环城路小学位于城阳区209省道东郭庄社区段,建筑面积6060平方米,现有25个教学班,1081名学生,教师59名。学校以“每一天为明天”为校训,以培养“自立、自信、自强的行健少年”为宗旨,努力营造“乐学善思、行健有成”的校风。学校先后获得“山东省卫生单位”“青岛市绿化先进单位”“青岛市文明校园”“青岛市交通安全示范学校”“青岛市语言文字示范学校”“青岛市AAA健康校园”“城阳区师德工作先进集体”等荣誉称号。

构筑校园安全屏障网 保障教育高质量发展——记榆林高新第四小学校园安全工作

榆林高新第四小学创建于2014年8月,是榆林高新区教育文体局管理的一所公办小学。建校以来,学校高度重视校园安全工作,平安稳定、和谐文明的内外环境为学校健康发展和教育教学改革提供了基本保障,促进了学校教育教学质量稳步提升和学生的安全、健康成长。

弘扬生态文明,共建绿色校园--上海市浦东新区六团小学资源节约型校园建设纪实

上海市浦东新区六团小学创建于1921年,学校占地面积18905平方米,绿化面积7600平方米,现有21个教学班,学生近800人。学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国环境教育百强学校”“上海市安全文明校园”“上海市花园单位”“上海市百校创意绿园”“浦东新区科技特色学校”“上海市绿色学校”等称号。

加强校园综合治理 创建安全文明校园

创建安全文明校园工作,是一项长期而艰巨的任务,没有安全文明的校园环境,学校就无法开展正常的教学活动,教书育人的光荣使命更无所谈起。本文分析了通过加强校园综合治理,来实现创建安全文明校园这一目标的必要性,并针对具体情况,提出了具体的实施措施。

建设交通安全文明校园的实践探索

交通事故是小学生非正常伤亡的主要原因,减少和避免事故发生的关键在学校教育。整合各方力量,在学校开展交通安全教育,引导学生文明交通、安全出行、珍爱生命,既是学校安全工作的重要任务,也是弘扬正能量、创建文明校园和文明社会的重要手段。

增强消防安全意识 创建安全文明校园——访浙江省浦江县浦阳第一小学书记陈汉杰

人物介绍陈汉杰,男,1979年6月出生,1997年7月参加工作,2007年7月任浦江县檀溪中小校长,2014年8月任浦江县龙峰国际学校副校长,2016年1月任浦江县浦阳一小副校长,2017年2月至今任浦江县浦阳一小书记,现为浦江县名师、浦江县小学教坛新秀。