基于改进IAHP的多媒体课件多指标评价体系研究

为了科学合理地评价高等院校多媒体课件的教学效果,文中提出了一种改进的区间层次分析算法构建的多媒体课件教学效果评价体系。该体系采用层次分析法构建评价指标体系,并结合区间数作为专家判断数据构建区间数判断矩阵,降低了专家主观偏好对评价的影响。采用粒子群算法(PSO)改进了区间层次分析法(IAHP)的确权过程,使得IAHP方法更加适用于多媒体课件教学效果的评价,同时保证了判断矩阵具有满意的一致性。