基于“三全育人”的医卫类实习生网络主题班会设计研究

网络主题班会是医卫类院校开展实习生思想政治教育工作的一个重要载体,也是新时代医卫类院校拓宽育人渠道的重要举措和重要抓手。目前医卫类院校网络主题班会存在着认识不足、重视性不够、实效性不强、形式单一等问题,依托新媒体资源的便捷高效优势,提出网络主题班会设计要统一思想认识、统筹兼顾安排、主题选择要有针对性、内容设计要有实效性、形式设计要有创新性等优化策略,进一步提升育人实效、完善育人体系、丰富育人内涵。

“三全育人”视域下医卫类实习生家庭关系调适的策略研究

家庭关系是促进个人发展的助推器,也是帮助学生形成价值认同及培养合作能力的重要枢纽。医卫类学生自身面临着实习强度高、实习时间长、实习任务繁重等现实困境,加上家庭赋予的高期盼值等外界压力,导致学生与家长间问题频发,心理负担增大。致使问题产生的主要根源在于学生自省自悟能力欠缺、亲子间沟通不畅、家庭教养方式过于严苛、部分职业认同标签化。因此,家庭关系调适策略关键在于聚焦调解员专业能力、改善家庭教养方式、提升学生家庭话语权、形成有效对话机制。

医卫类实习生网络“主题班会”育人的内涵特征、现实困境及其解决措施

主题班会是提升大学生思想政治素养的重要手段和方式,蕴含着丰富的育人价值,但其育人作用却面临着现实的困境与尴尬。在医卫类高职院校中,医卫类专业学生根据学制和培育目标,第三年需前往医院顶岗实习,依据其特性,医卫类高职院校对此类学生的管理难度大大高于在校生。在对医卫类实习生进行管理的过程中,网络“主题班会”的育人作用日渐得以体现。通过对医卫类实习生网络“主题班会”育人的内涵特征与现实困境分析,提出网络“主题班会”提高医卫类实习生思想政治教育实效性的措施。