医学专业临床专业课教学中融入课程思政内容的方法研究

《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出,建设“三全育人”教育格局,打造出具有全面性、层次性、支撑性与相互性的课程思政体系。课程思政的融入不仅是全面落实立德树人根本任务的关键举措,也是深入培养学生医学精神、感受社会责任的有效途径。基于此,本文从实际情况出发,首先阐述了医学专业临床专业课教学中融入课程思政内容的重要性、进而分析了医学专业临床专业课教学中融入课程思政的逻辑遵循,最后针对性提出医学专业临床专业课教学中融入课程思政内容的方法路径以供参考。