论情感渗透和融合在医学专业词汇学习中的重要性

医学英语词汇学习是专业外语学习的一个重要环节和部分。医学专业词汇学习可以使医学生更多地掌握本专业特有名词的医学表达,从而在很大程度上增加了医学生的知识储备。本文着重论述了医学生在医学专业词汇的学习过程中,情感的渗透和融合对于医学专业词汇的学习的重要性。以期在医学双语教学改革中探索更有启发性的教学思路。

专业英语词汇数字化游戏的设计及在护理本科生中的应用研究

目的探讨数字化游戏在护理本科生学习专业英语词汇中的应用效果。方法设计基于微信小程序的数字化学习游戏,整理医学英语词汇库,将学习任务分解为不同难度和进度的关卡,以文字、语音、图片和动画等形式呈现,并设置成就徽章、经验值和排行榜等即时反馈和奖励机制。招募90名护理专业本科生为研究对象,将学生随机分为3组,30名/组。3个组学习内容相同,第一组使用微信小程序(数字化游戏)学习医学英语词汇,第二组通过某线上平台进行学习,第三组应用纸质版学习资料进行自主学习。要求学生每天至少学习30 min医学英语词汇,持续1个月。在干预前、干预后、干预后3周对学生进行英语词汇测试。在干预后3周,调查第一组对数字化游戏的评价和满意度。结果学生英语词汇测试成绩重复测量方差分析交互效应有统计学意义(F=32.591,P<0.001)。简单效应分析显示,干预后、干预后3周第一组的成绩均高于第二、三组(P<0.05),第二组和第三组成绩差异无统计学意义(P>0.05)。学生对数字化游戏效果评价较好,满意度较高。结论数字化游戏可以增强学生对医学英语的理解和记忆,可以作为护理本科生医学英语学习的辅助工具。

医学专业学生英语教学中的词汇教学

词汇教学是外语教学的重要组成部分。本文对医学专业学生英语教学中如何通过词汇教学促进学生英语能力的提高进行了探讨。认为词汇教学法不仅可以调动学生学习主动性,提高英语教学质量,而且能够促进医学生在基础医学课程和临床医学课程方面的学习。

用户健康词汇熟悉度的影响因素及Logistic预测模型

运用Logistic方法对用户健康词汇熟悉度进行多因素分析的结果表明,性别、文化程度、职业,健康关注度、健康素养以及词频是影响用户健康词汇熟悉度的相关因素。采用Logistic方法预测用户健康词汇熟悉度是可行的。

体检报告,你会不会看

现代人们对自身健康的重视程度是越来越高了,单位上班的人群,每年单位都会安排员工进行健康体检,退休的老年人大多也会在子女的督促下每年进行健康体检,但是,面对体检报告中的医学专业词汇,你会不会看呢?今天,咱们一起来聊一聊怎么看你的体检报告。