分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中的应用效果

针对医学临床的麻醉实习带教中应用分阶段教学方法的效果进行调查和分析。方法:抽选我院在2019年3月-2020年7月期间进行实习的50例医学生,将实习生按相同人数和不同带教方式重新归类。选择固有的一般带教方式的实习生归为对照组,选用分阶段教学方法的实习生归为观察组,对对照组和观察组的实习生的实践考核评分,理论考核评分和实习阶段的表现进行观望和对比。结果:观察组的实习生在实践考核评分与理论考核评分两方面都要比对照组的实习生更为优秀,两组的有关信息经对比具有统计学的意义。结论:针对医学临床的麻醉实习带教,采取分阶段的教学方法的效果更优。