浅析影视剧中医患关系对医学生人文情怀培养的启示

影视剧《急诊室医生》的上演,又一次将公众视野中由于医患互不信任、信息不对等、沟通障碍、人性到医疗体制等一系列错综复杂问题衍生而来的医患关系这个热点话题抛向了风口浪尖。剧中影射了指导医患关系的四种正能量模型,针对紧张的医患关系以典型案例形式给予了我们饱含人文情怀的解答。本文试图从影视剧中获得关于缓解紧张医患关系的启迪与延伸思考,并从中汲取对高职医学生人文情怀培养的启示。

多学科诊疗模式在本科生肿瘤学临床实习教学中的作用与意义

目的:探讨在医学本科生临床实践教学中实施多学科诊疗模式(multidisciplinary team,MDT)教学法的作用及现实意义。方法:分析临床实习阶段的医学本科生对肿瘤MDT及其发展、应用缺乏认知现状,并结合笔者所在肿瘤学教学团队回顾性对比分析2017年与2016年学员教学效果。结果:2017年MDT教学组中学员肿瘤学理论考试、肿瘤病例分析成绩均显著高于2016年对照组,且教学满意度更高,学员合作能力、学习积极性及学习兴趣亦显著增强。结论:MDT教学模式可以培养临床肿瘤医学生的整体医学观和综合诊疗临床思维,加强本科生肿瘤疾病诊治技能、临床科研能力,培养和提升其医学人文情怀。