面向新工科的混合式教学在医学仪器学中的探索

为了满足智能医学卓越人才培养目标的要求,适应各级医疗机构所需,需要培养一批具有较强实践能力、自主学习能力和创新思维能力的应用型智能医学高素质人才。基于此,总结了医学信息工程专业“医学仪器学”课程教学实践中发现的问题,包括思政元素不足、授课内容单一、学生岗位胜任力欠缺、学习被动等,提出了以教学问题为导向,开展线上资源与思政内容+理论教学与实践教学+翻转课堂与思维导图融合的混合式教学改革探索。实践结果表明,采用混合式教学方法,课程的教学质量得到了提升,学生的创新能力、实践能力和创新思维能力均有明显改观。

提升医学检验仪器学教学质量的对策

以培养具有创新能力的医学检验人才为目标,构建并且逐渐优化完善医学检验仪器学的教学体系建设,充分结合实际的教学实践环节,对于医学检验仪器专业核心课程医学检验仪器学的课程建设进行合理有效分析,从而逐步提升教学质量效果。

医学检验专业检验仪器学教学方法改革初探

随着医学检验技术的不断发展，检验仪器已经成为现代化医院中十分重要的辅助诊断设备，是现代检验医学中的一个重要组成部分。医学检验专业开设医学检验仪器学的目的在于使学生了解各种临床常用检验仪器的基本原理和结构，掌握常用仪器设备的正确使用和维护，对先进的检验仪器有一个比较全面的认识，为毕业后独立承担检验科日常工作打下理论基础。