中国传统医德与中国现代医学伦理学研究

本文从伦理道德的视角溯流及源,辩证地分析“中国现代医学伦理学”“中国传统医德”“中国文化和中国哲学”三者在当代医疗领域中的意义,指出了“医乃仁术”经典格言中所蕴含的“医道”“医者”“医术”“医业”的四位一体,肯定了宋明理学把“道德伦理规范”视为宇宙“第一法则”的重大意义,进一步阐明了中华民族的“德性之源”是伴随着中华文化的传承而来的,并在新时期一如既往地展现其强大的道德精神力量。

医学伦理学对科技伦理治理的贡献与新作为

《关于加强科技伦理治理的意见》的出台,标志着中国科技伦理治理体系进入新阶段。中国科技伦理的研究与实践是沿着两条进路开展的。一条进路是从一般伦理原理出发,推导出具体科学和实践的规则;另一条进路是从科学研究的问题和科学技术事件和案例出发,逐步形成针对科技过程中某一类特定现象或问题的伦理治理原则与共识。医学伦理学研究也是这样形成医学道德传统和现代生命伦理学传统的。在伦理治理实践中,医学伦理走在科技伦理的前列,形成了科技伦理研究与发展的“先行区”、伦理审查建制化“探索者”和科技伦理治理的“示范区”。伦理治理意见的出台不是医学伦理治理研究的终点,医学伦理学需要有新的作为。一是对医学伦理学理论基础和方法论的再思考,坚持马克思主义理论的指导。二是对两条研究进路的再思考,两条道路平衡发展互相支撑。三是对伦理与法治关系的再思考,不断提高伦理治理法治化水平。

新医科语境下医学伦理的实践挑战与理论突围

在全球范围和中国语境下开启的新医科范畴,推进了医学伦理的纵深发展并打开新的向度。医学伦理作为动态平衡且不断发展的概念,伴随医学使命而生。在新医科语境下,医学伦理面临来自以利益为主线、以知识权力和专业技术两翼构成的三维挑战。这种挑战植根于医学能力的提升,社会资本的介入,医生的专业权力以及生物科技融合发展带来的专业话语。实践挑战的本质是理论困境,解决实践难题根本上需要理论突围。需要建构基于责任伦理为关键词、以公共伦理融合个体道德、以专业伦理深化常识道德的医学伦理体系。

当代中国医学伦理学再启程的基础与方向探微

当代中国医学伦理学是指始于中国20世纪80年代初以来这一领域的发展历史和现状。40多年来,中国医学伦理学在医学伦理文化和医学伦理理论与实践等各方面取得的成就,为中国医学伦理学的再启程形成了坚实的基础。再启程是学科发展的一个时代性课题。今天学科所面对的是完全不同于过去的背景和境遇,中国社会高速发展驱动下的医学科技进步以及医学社会化步伐的加快,带来传统与崭新伦理问题的叠加,再启程成为对学科发展的必然要求。

中国医学伦理学的再启程--“中华医学会医学伦理学分会第二十三届学术年会”综述

2024年7月19日—21日,由中华医学会、中华医学会医学伦理学分会主办,四川省医学会、四川省医学会医学伦理专委会、四川大学华西医院、成都中医药大学马克思主义学院联合承办的中华医学会医学伦理学分会第二十三届学术年会在四川成都召开。本次年会的主题是“中国医学伦理学的再启程”,聚焦医学伦理学教学和研究多维度问题的探讨。来自全国各大高校和研究机构的专家学者齐聚一堂,分享最新的研究成果和实践经验。

医学伦理视角下结直肠癌的数据共享与隐私保护

医学领域结直肠癌数据共享的过程中,基于医学伦理要求,要保护患者隐私,也要避免数据信息泄露,以实现数据共享与隐私保护的均衡发展。介绍结直肠癌数据共享发展现状,分析结直肠癌数据共享的伦理问题,主要包括隐私保护问题、权利归属问题和利益失衡问题,建议通过遵循伦理学原则、建设伦理委员会、打造安全平台等措施解决结直肠癌数据共享的伦理问题。旨在为相关人员提供借鉴,取得基于医学伦理的结直肠癌数据共享与隐私保护的良好效果。

“医学伦理学再启程”亟待破解的医学伦理课题

面临新境遇的医学伦理学,亟待破解的医学伦理课题有:医疗资本和医疗利益集团追求利润最大化的行为对公立医疗机构公益性造成持续性损害;医学高新技术僭越伦理底线,无限制地对身体进行技术干预;医学技术权力与医学高新技术、医疗资本结盟形成挑战医学伦理的异化力量;确立利益伦理是医学伦理学研究的重要内容;确认患者利益置于首位是现代医学伦理学的首要原则;促进美德伦理与规范伦理结合,推进制度伦理建设与机构伦理建设是医学伦理学落地生根的关键环节。

关于医学伦理学的基本原则

医学伦理学与生命伦理学既有相同之处也有诸多差异,它的基本原则和生命伦理学应有所不同。将病人利益置于首位、自主、不伤害、公正、友善五原则可视为医学伦理学的基本原则。病人利益主要是指病人生命和健康利益,是由医生根据医学科学允许度、医生的经验和病人实情决定的;将病人利益置于首位原则的落实,首先需要医生和医院对此有真切的认识,同时也需要有制度的保障和国家的财政支持;将目前实际上已经被倒置的医患利益关系纠正过来,是既艰难又十分迫切的,需要做多方面的工作。假以时日,这一目标是应当而且能够实现的。

临床病理科住院医师规范化培训中的医学伦理学教育

医学伦理学教育在临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)中的重要作用往往被忽视,该文从医学伦理学教育在住培中的必要性,临床病理诊断过程中的医学伦理学问题,临床病理科住培教学问题、培训方式等方面进行了探讨。旨在强调医学伦理学教育在临床病理科住培中具有重要意义。建议在临床病理科住培中加强医学伦理学教育,有助于培养出更多具有良好医德医风的临床病理医师,为患者提供更优质的医疗服务。

基于医学伦理学教育基础的混合教学法在生殖医学临床教学中的应用

探讨基于医学伦理学教育基础的混合教学法在生殖医学临床教学中的应用。方法 2022年11月-2024年1月在河南省人民医院生殖中心接受住院医师规范化培训的女性学员共56名,根据随机数字表法均分为两组,对照组采用常规的传统教学方法,研究组采用增加了医学伦理学内容的混合教学模式,比较两组的出科考试成绩、自我评价评分和课程体验感评分。结果 研究组组病例伦理分析题及总成绩得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示相比对照组,研究组的个人综合能力、学习能力、理解运用能力、分析问题能力、伦理思维能力评分明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);CEQ问卷评分研究组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论 在生殖医学临床带教中,增加医学伦理学教育的混合教学法可有效提高医学生的综合学习能力和伦理思维能力,课程体验感好。

思政元素融入医学人文类课程的探索与实践——以《医学伦理学》为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。随着医学模式的转变,人们越来越认识到医学人文教育是医学教育中不可或缺的重要组成部分,在医学教育中加强人文科学的教学已经成为医学教育界的共识。《医学伦理学》是专门研究医学道德的学科,也是医学人文教育的基础和核心,涉及医生的职业道德、法律责任、伦理决策等问题,与思政教育在教学目的上相互契合,相互融通,都侧重于培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文将思政元素融入医学伦理学的课程教学中,系统挖掘、有机融入思政元素,适应当前教学改革的趋势,以期形成课程整体育人的联动效应,促进医学类专业大学生成长为有本领、有情怀、有温度、有担当的人民群众健康守护者。

抗疫精神与医学伦理学教育:融合与应用的路径探索

抗疫精神与医学伦理学课程密切相关,将抗疫精神融入医学伦理学教育中有助于培养医学专业学生的价值观塑造、道德规范和社会责任。然而,在实践过程中存在一些问题,如教学内容融合度不足、缺乏实践机会和互动环节、校园文化对抗疫精神融入的不足以及社会实践形式单一等。为了解决这些问题,可以通过完善教学设计、创新教学手段、校园文化建设和推行多样化社会实践等途径,促进抗疫精神与医学伦理学的有机融合,培养拥有高度职业道德和伦理素养的医学人才。

“学界热”与“行业冷”:医学伦理学落地医疗实践之思

医学伦理学是医学人文教育的基础阵地,中国过去40年医学伦理学科建设有成绩也有不足。当前医学伦理学落地医疗实践成为问题的焦点。从伦理学界的热点问题出发,描述热中有冷、冷热交加的伦理现象:应用伦理热、科研伦理热、医学伦理热,分析现象背后的原因可能是伦理观念与意识不足,理论与实践脱节及实践深度与广度不够。以此为基点寻生根之径,知的层面要自上而下多层保障;行的层面要理论联系实践,要深化内化转化;最终达到知行合一,入脑入心入行,加速医学伦理学落地生根。

眼科住院医师规范化培训中的前沿技术应用医学伦理教育

针对眼科住院医师规范化培训的特点和难点,分析当前住院医师规范化培训中缺乏医学伦理学教育的现状,并针对眼科前沿技术应用所带来的医学伦理问题,提出医学伦理教育与临床实践双向整合、多模式融合教学法综合应用和全面诊疗思维系统培育的教学策略,以期完善眼科住院医师规范化培训体系,力图培养具备职业综合能力和高尚医德素养的眼科青年人才。

采供血机构开展医学伦理审查的探索与思考

目前国内越来越多的采供血机构陆续开展涉及人的生命科学与医学研究,这就要求机构设立医学伦理委员会对其进行伦理审查,以确保医学研究试验的设计和实施合乎道德和法律,同时保护受试者的安全、健康、隐私等权益。本研究结合采供血机构的性质与特点,以南京红十字血液中心伦理委员会为例,探索采供血机构医学伦理委员会规范化建设中的经验与不足,并针对采供血机构以献血者血液样本及相关信息开展医学研究和采供血机构医疗器械临床试验的伦理审查提出思考,从而更好地保护受试者权益,促进采供血机构输血医学研究健康平稳发展。

论中国医学伦理学发展的几方面关系

中国医学伦理学再启程所面临需要认识和解决的问题是多方面的,这些问题大多体现为各种关系性问题。其中医学伦理理论与实践的关系问题,仍然是诸多关系问题中需要学界认识和处理好的最重要的问题,这一关系延伸出的问题还包括医学伦理事实建构与价值建构之间的关系,原则主义与情境主义的关系,思想世界与真实世界的关系,等等。这些关系问题是中国医学伦理学未来发展进程中需要解决好的诸多关系问题中的一部分。

我国医学伦理学再启程教育路径新探

新时代中国医学伦理学教育在理论体系建构和实践落地生根两者之间的合理转换和过渡方面仍存在着缺陷与不足。从现实审视,影响我国医学伦理学发展的因素主要有:医学与人文的疏远、医师专业精神教育缺失、课程占比少、教材引领不足等。在新时代中国医学伦理学再启程的新境遇下,需重构我国医学伦理学教育路径:充实医学伦理理念,创新融合发展;强化学科交叉机制,创新教育路径;赋能医学伦理实践,创建评价体系。重塑医学伦理学教育理念,创新教育路径是适应新时代追求全民健康新形势、形成医学院校医学人文课程改革新思路、实现医学伦理学学科建设理论新突破的需要。

思政引领医学伦理学教学的实践与探索

医学伦理学课程思政是把医学伦理学课程与思想政治教育内容结合起来,其根本目的是培养学生成为有正确的“三观”和“四个自信”的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。文章通过实践医学伦理学课程思政的课程建设和教学改革,着力将思想政治教育贯穿于医学伦理学教学的全过程,分析出医学伦理学和思政课的关联:主要有价值观念、法律规范、社会责任和个人修养4个方面;概括出医学伦理学思政课教学实践中容易出现的3个误区:即教学偏离了学生为中心、忽略启发性教育、弱化显性教育;总结出6条思政引领下医学伦理学教学的实践探索经验,具体为:教学团队的自身建设、教学内容的精心安排、教学模式的多元化、角色扮演法的创新应用、教学实践的落实、教学的双向多维度。最后对医学伦理学思政课教学未来的方向进行了探讨。

医学伦理落实临床实践的理论进路思考——一次学术会议中学者们的声音

医学伦理学理论付诸实践时,面临诸多深层次伦理问题,这些问题影响医学伦理学理论的落实与落地。2024年7月6日,在山西晋中召开“医学伦理学实践中的前沿问题”学术会议,与会学者们认为,关注个人伦理向整体伦理研究范式的转变、关注“伦理决策”中的情与境、重视伦理效应和责任伦理研究转向、探索医疗实践中伦理冲突的解决之道、克服医学伦理学教学与实践的脱离问题五大议题是当前医学伦理学研究应关注的重点问题,对医学伦理学理论研究进路的深度思考有助于切实解决临床实践问题,拓宽道德主义立场解决问题的视域,促进医学伦理落地临床。

医学伦理教育融入医学院校思政教育研究

探索医学伦理教育,尤其是南丁格尔精神融入医学院校思政教育的路径,理论的和实践联动,形成多角度、深层次的育人模式。