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比较国内外全英教学经验创新医学教育模式——以汕头大学医学院为例
被引量:
1
1
作者
黄树杰
庄伟涛
+5 位作者
黄泓昕
洪慧昭
张祥彤
陈鑫
黄阗
张忠芳
《中国医学教育技术》
2020年第3期388-391,共4页
为不断提高全英教学质量,从影响全英教学效果的全英教师师资、全英班学生水平、全英课程设置以及全英教学管理等方面入手,比较汕头大学医学院与国内外医学院校全英教学的异同点,并逐点提出分析和思考,指出汕头大学医学院在全英教学工作...
为不断提高全英教学质量,从影响全英教学效果的全英教师师资、全英班学生水平、全英课程设置以及全英教学管理等方面入手,比较汕头大学医学院与国内外医学院校全英教学的异同点,并逐点提出分析和思考,指出汕头大学医学院在全英教学工作的优势与不足,并提出可能的解决思路。
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关键词
医学全英教学
教师师资
课程设置
教学
管理
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职称材料
留学生全英诊断学临床见习带教方法探讨
被引量:
3
2
作者
谢雪梅
梁敏
+2 位作者
梁杏欢
罗佐杰
姜海行
《中国继续医学教育》
2021年第26期108-111,共4页
近年来,我国接收的外国留学生人数不断增长,医学是高等院校留学生中的热门专业。如何提高医学留学生的教学质量是一个值得每个带教医学留学生的老师探索的问题。诊断学是连接基础医学与临床医学的关键桥梁,而诊断学临床见习是学好诊断...
近年来,我国接收的外国留学生人数不断增长,医学是高等院校留学生中的热门专业。如何提高医学留学生的教学质量是一个值得每个带教医学留学生的老师探索的问题。诊断学是连接基础医学与临床医学的关键桥梁,而诊断学临床见习是学好诊断学的重要环节,需要有合适的方法和技巧。本文结合留学生特点及全英诊断学的教学要求,从提高老师的英语听说能力、病例切入激发兴趣、艺术提问激发思考、“挑错”比赛促进体格检查技能练习、鼓励分享以激发由内而外的学习、运用多媒体和模拟人使学习内容形象化等方面来探讨留学生全英诊断学临床见习带教方法。
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关键词
全英
医学
教学
诊断学
临床见习带教
留学生
病例切入
提问技巧
体格检查技能
教学
形象化学习
自主学习
教育
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职称材料
题名
比较国内外全英教学经验创新医学教育模式——以汕头大学医学院为例
被引量:
1
1
作者
黄树杰
庄伟涛
黄泓昕
洪慧昭
张祥彤
陈鑫
黄阗
张忠芳
机构
汕头大学医学院
汕头大学医学院病理生理学教研室
汕头大学医学院教务处
出处
《中国医学教育技术》
2020年第3期388-391,共4页
基金
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年度医学教育研究立项课题(2016B-YY026)
2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目(No.232)
2017年度广东省大学生创新训练计划立项项目(201710560113)。
文摘
为不断提高全英教学质量,从影响全英教学效果的全英教师师资、全英班学生水平、全英课程设置以及全英教学管理等方面入手,比较汕头大学医学院与国内外医学院校全英教学的异同点,并逐点提出分析和思考,指出汕头大学医学院在全英教学工作的优势与不足,并提出可能的解决思路。
关键词
医学全英教学
教师师资
课程设置
教学
管理
Keywords
All-English medical teaching
Faculties
Curriculum setting
Teaching management
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
留学生全英诊断学临床见习带教方法探讨
被引量:
3
2
作者
谢雪梅
梁敏
梁杏欢
罗佐杰
姜海行
机构
广西医科大学第一附属医院内分泌科
广西医科大学第一附属医院消化内科
出处
《中国继续医学教育》
2021年第26期108-111,共4页
基金
2017年广西医科大学教育教学改革来华留学生(全英授课)教育教学改革项目(2017XJGQYZ01)
2018年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类(2018JGA142)。
文摘
近年来,我国接收的外国留学生人数不断增长,医学是高等院校留学生中的热门专业。如何提高医学留学生的教学质量是一个值得每个带教医学留学生的老师探索的问题。诊断学是连接基础医学与临床医学的关键桥梁,而诊断学临床见习是学好诊断学的重要环节,需要有合适的方法和技巧。本文结合留学生特点及全英诊断学的教学要求,从提高老师的英语听说能力、病例切入激发兴趣、艺术提问激发思考、“挑错”比赛促进体格检查技能练习、鼓励分享以激发由内而外的学习、运用多媒体和模拟人使学习内容形象化等方面来探讨留学生全英诊断学临床见习带教方法。
关键词
全英
医学
教学
诊断学
临床见习带教
留学生
病例切入
提问技巧
体格检查技能
教学
形象化学习
自主学习
教育
Keywords
all English medical teaching
diagnostics
clinical traineeship
international students
case teaching
skills of teaching asking
physical examination skills teaching
visualize learning
self-learning
education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
比较国内外全英教学经验创新医学教育模式——以汕头大学医学院为例
黄树杰
庄伟涛
黄泓昕
洪慧昭
张祥彤
陈鑫
黄阗
张忠芳
《中国医学教育技术》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
留学生全英诊断学临床见习带教方法探讨
谢雪梅
梁敏
梁杏欢
罗佐杰
姜海行
《中国继续医学教育》
2021
3
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