行动导向教学法在本科医学化学实验教学中的应用

医学化学实验教学中,很多教师都是按照传统的教学模式(即:先进行实验目的、实验原理、实验步骤的详细讲解,然后进行实验操作示范)进行教学,整个过程教师处于主体地位,学生处于被动学习的状态,导致学生课堂参与度不高,不利于培养学生的思维能力和认知能力。创新医学化学实验教学方法,加强学生对实验的参与度,是培养创新型人才的基本途径之一。文章通过分析医学化学实验教学过程中存在的不足,概述了将行动导向教学法应用于医学化学实验中的优势,提出了行动导向教学法在医学化学教学中的有效实施路径。

虚拟实验在医学化学实验中的应用

运用虚拟现实技术建立医学化学虚拟实验室,对于有效提高教学质量起着重要的作用。阐述了构建医学化学虚拟实验室的必要性,并介绍了虚拟实验的特点、功能模块以及与真实实验的关系。

医学化学实验教学中PBL教学法的应用

在医学化学实验教学中应用PBL与传统教学相结合的教学方法。以问卷调查和课程考核方式评价教学效果。结果显示PBL教学法在提高学生成绩,培养学生综合能力方面效果好于单一传统教学方法。

JiTT模式在医学化学实验教学中的应用——以阿司匹林的制备及含量测定为例

介绍了将JiTT(适时教学)模式应用到医学院校不同专业的医学化学实验教学中,并结合虚拟医化实验,以具体实验案例—"阿司匹林的制备及含量测定"实验教学的方法、步骤及应注意问题诠释了该模式。指出其有助于调动学生自主性学习、提高学习兴趣以及培养学生创造思维和探究能力。

改革高职医学化学实验的设想及实践

从改革实验课程体系、改革实验教材内容、改革实验教学方法、改革实验考核办法等几个方面阐述了改革医学化学实验的必要性和重要性。

医学化学实验的循环与整合

实验循环与整合是节约教育资源、提高教学质量的重要举措。针对医学化学实验存在专业众多、学科分支繁杂,实验室硬件设施局限等问题,教学团队探索了相应的循环与整合方案,包括调整实验课时、重新规划实验轮序及循环利用资源等,促进了实验教学的提高和发展。

JiTT模式在医学化学实验教学中的应用初探——以唾液淀粉酶最适pH的测定为例

文章介绍了JiTT(适时教学)模式在我校不同专业的医学化学实验教学中的应用,并将网络环境下的学习任务和学生为主体的课堂教学有机结合,以设计性实验案例——"唾液淀粉酶最适p H值的测定"实验目的、原理、方法、步骤、实验中可能出现的问题及注意事项等诠释该教学模式,有助于增强学生学习主动性和培养学生创新与探究的能力。

以多媒体优化医学化学实验教学之探索

多媒体计算机辅助教学(CAI)作为一种新兴的现代化的教学手段,正迅速走进医学课程教学。本文从改革教学模式,丰富教学内容,开展个别化教育及学习计算机数据处理方法等方面探讨了多媒体CAI对医学化学实验教学的改革,为多媒体CAI在化学实验教学中进一步开展、完善提供借鉴与参考。

浅析医学化学实验教学中大学生创新能力的培养

创新能力是国家发展的需要。随着教育事业的不断进步,各行业对大学生创新能力的要求也在不断提高,而高校教育是培养具有创新能力人才的重要基地。就我校而言,医学化学实验是我校医科大学生一门重要的基础课程,是培养学生动手能力、实践能力和创新能力的重要环节。因此,本文主要是对大学生创新能力培养存在的不足以及其原因、医学化学实验教学的方法、考核方法、学生的收获等方面进行分析。

虚拟实验在医学化学实验中的应用

目的探讨虚拟实验在医学化学实验中的应用及意义。方法调查分析传统医学化学实验课的缺陷,并在医学化学教学中开设数字化的虚拟实验课,调查老师和学生的满意度。结果与传统的医学化学实验课相比,虚拟实验更加方便快捷、环保、节能,更易于老师和学生接受,可大大提高师生的满意度。结论:虚拟实验可以有效的开拓医学化学教学思路,提高教学水平和学生学习兴趣,可以更好地培养学生的实践能力和创新能力。

基于认知心理学的医学化学实验教学改革探索及评价

本文以“花生油的提取及油脂性质”实验为具体示例，探讨了认知心理学在医学化学实验教学中的运用，并从几个方面对化学实验的教学改革进行了探讨。

提高医学化学实验教学质量探讨

医学化学实验是医学院校学生必修的基础实验课之一,笔者从实验教学内容、指导学生参与实验前准备、注重学生实验中的学习障碍、改进实验教学质量评定四方面进行分析探讨,得到一些启示。

本科医学化学实验课程的现状与分析

在新世纪高等医学院校中,基础医学教育不可缺失,而医学化学作为医学生入学第一年必修的自然科学课程,为高等院校医学生的专业学习奠定了深厚的理论基础。对于医学化学课程,提高其教育质量的关键之一就是搞好基础医学实验教学的课程建设[1]。本篇文章分析了传统医学化学实验课程的开展现状并分析提出了一系列的行之有效的改革与创新办法。为进一步提高医学化学实验课程的教学质量、实现高效培养优质医学人才的目标奠定了基础。

虚拟现实技术辅助医学化学实验教学的尝试与研究

虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术是一种交叉的综合计算机技术。将VR技术应用到教育领域是目前研究和讨论的热点话题。在研究VR技术辅助医学化学实验教学中,对教学过程进行了改进,对教学效果进行了评价研究,通过总结数据得出了切合实际教学方法。为今后的教学改革积累了宝贵经验和理论基础。

虚拟实验在医学化学实验教学中的应用

虚拟实验技术在医学化学实验教学中的应用是科技发展趋势,与真实实验相结合能显著提高教学质量。本文阐述了虚拟实验在医学化学实验教学中应用的必要性,探讨了虚拟医学化学实验室的构建。

医学化学实验的绿色化建设

在医学化学实验教学中,要努力践行绿色化学的教育理念。为实现医学化学实验的绿色化,可采用微型化实验、计算机多媒体辅助实验教学、加强设计性实验及精选实验内容、优化实验方案等方法来减少化学污染。

论高职高专医学化学实验教学改革与实践

从改革实验教学方法、改革实验教材内容、改革实验考核制度等几个方面阐述了改革医学化学实验的必要性和重要性。

构建以培养科学素养为核心的医学化学实验课程新体系

针对传统医学化学实验教学存在的问题,以培养学生的科学素养为核心,构建合理的实验课程新体系。通过重组实验框架,增设综合性与设计性实验;以德育贯穿教学始终,采用以学生为主体的多元化的实验教学方法;完善实验考核制度,重视对学生实验操作技能、创新能力等的培养,可以达到较好的教学效果。

慕课背景下的医学化学实验教学改革探索与研究

医学化学是医学各专业的专业基础课,医学化学实验对培养学生的实践能力、科学素养及创新能力具有重要作用。慕课是高校课程教学发展的重要趋势之一,本文从慕课的制作团队、教学内容、视频表现形式、反思优化等方面,对医学化学实验教学改革进行探索与研究。

注重C_3H_3素质,促进医学化学实验绿色化

在医学化学实验教学中,要灌输绿色化学的教育理念,培养学生的绿色化学能力,实现医学化学实验的绿色化。培养学生的C_3H_3素质是化学实验室绿色化建设的有效方法,规范的实验操作成为绿色化实验建设中不可或缺的一部分。注重培养学生的C_3H_3素质,从源头上减少实验废弃物,从根本上防止了污染、保护了环境、提高了教学质量。