重视口腔医学史教育在现代医学中的作用与价值

口腔医学史是口腔医学这一学科十分重要的组成部分,这一领域著名的学者北京口腔医院周大成教授利用个人业余时间,苦心孤诣、爬梳剔抉,完成了重要学术著作《中国口腔医学史考》。随着口腔医学的不断发展,传统医学的复兴,特别是十八大以来,党和国家重视中医传统医学、民族医学的挖掘、整理,提出守正创新的重要理念,中国口腔医学史的研究得到了学界的重视。

对西医院校开展医学史教育的思考

鉴于我国西医院校医学史教育的不足,西医院校应该认识到开展医学史教育的必要性,通过提高医学生的参与度为医学史教育的发展提出针对性措施。

住院医师规范化培训中开展医学史教育的思考

基于新医改方案实施背景下,住院医师不断强化规范化培训工作,积极提高自身综合素质与临床技能,已成为了必然趋势。目前,在规范化培训工作中,于专业知识技能培训中有步骤、有计划地开展医学史教育,加强科学素养与人文素养熏陶,规范培训阶段医学教育知识的学习与培训,引导住院医师树立正确的职业观与医学人文精神,对深化规范化培训内涵、提高规范化培训效率具有至关重要的应用价值。本文主要立足于住院医师规范化培训角度,深入探究医学史教育培训作用、目标及方式,旨在保证住院医师规范化培训效率,深化其内涵,指导其临床工作。

医学史教育在道德修养中的地位与作用

本文通过揭示医学史的教育功能 ,从而说明医学史在医护职业修养中的特殊作用。

批判性思维视野下医学史教育的两个视域及其课程实现

批判性思维是全球医学教育改革强调医学卫生人才应具有的核心能力之一。医学史教育是培养批判性思维重要的途径和方式,其存在两个相互联系又相互区别的视域:医学科技史与医学社会史。辩证处理两者关系对培养医学生批判性思维至关重要。当前我国医学院校普遍开设的"医学史"课程偏重医学科技史,注重医学科学及医疗技术的发展变化。但科技发明并非产生于"社会真空",其总要受到当时医疗制度、医学思想、医疗习俗乃至整个时代社会环境等因素的影响。这些"医学社会史"的内容在当前我国医学院校受到较为普遍的轻视甚至忽视,课程规划亟待落实,这是培养医学生批判性思维的必要途径。

医学史教育融入医学院校思想政治理论课探析

医学史教育在医学生成长成才中能发挥重要作用。但是,由于师资力量有限等原因,当前医学院校的医学史教育还很不足。为了让更多的医学生受益于医学史教育,可在医学院校思想政治理论课中融入相关的内容。二者的结合能增强思想政治理论课的实效性,提高医学生的人文素养,激发其学习热情,增强其专业素质。

在内科学教学中渗透医学史教育的体会

鉴于目前多数卫生职业学校并没有开设专门的医学史课程,在内科学教学过程中进行有关医学史的渗透教育,能够激发学生学习兴趣,提高其科学素养和临床思维能力,培养其在科学研究上的批判精神和为医学献身的精神。教师要注意平时积累医学史素材,充分和专业课教学内容相结合,用灵活多样的教学方法对学生进行医学史教育。

中华医学会医史学分会第十四届三次学术年会征文

根据中华医学会医史学分会2016年学术活动计划，经中华医学会学术工作委员会批准，中华医学会医史学分会第14届3次学术年会定于2016年8月在内蒙古自治区呼和浩特市召开。大会由中华医学会医史学分会主办，内蒙古医科大学协办。此次会议是中华医学会一类学术年会，会议主题是：“医学史教育与研究的交融”，意在通过学术交流，促进医学史教学、科研、科普协同发展，开拓研究新思路。欢迎国内外专家学者和医史爱好者积极撰文参会交流!