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高职《医学基础英语》校本课程开发的研究与实践
被引量:
1
1
作者
林速容
《湖北科技学院学报》
2013年第7期94-95,共2页
医学高职院校人才培养目标决定了英语校本课程开发的必要性。斯基尔贝克的"情境模式说"为高职《医学基础英语》校本课程开发提供了理论依据。通过对用人单位和学生进行调查研究,高职《医学基础英语》校本课程开发从课堂教学...
医学高职院校人才培养目标决定了英语校本课程开发的必要性。斯基尔贝克的"情境模式说"为高职《医学基础英语》校本课程开发提供了理论依据。通过对用人单位和学生进行调查研究,高职《医学基础英语》校本课程开发从课堂教学管理和课外拓展入手,编制了融入"医学元素"的校本教材,构建了语言技能输入与输出的一体化教学模式。课程的开发提高了学生的学习兴趣,树立了学生的自信心,教学质量得到了显著的提高。
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关键词
医学基础英语
校本课程开发
医学
元素
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职称材料
基于语料库的医学英语基础词汇遴选及其教学
被引量:
11
2
作者
王世杰
赵玉华
+1 位作者
武永胜
张文奕
《甘肃中医学院学报》
2012年第3期86-91,共6页
提出医学英语词汇教学的瓶颈及解决办法,并详细介绍了医学英语基础词汇的遴选方法及其过程。利用语料库语言学研究手段,对大学英语参考词汇表中的医学英语词汇进行遴选,制定出医学英语基础词汇表,作为高等医学院校大学阶段普通英语教学...
提出医学英语词汇教学的瓶颈及解决办法,并详细介绍了医学英语基础词汇的遴选方法及其过程。利用语料库语言学研究手段,对大学英语参考词汇表中的医学英语词汇进行遴选,制定出医学英语基础词汇表,作为高等医学院校大学阶段普通英语教学中开展和加强医学英语教学的依据。
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关键词
语料库语言学
医学
英语
基础
词汇表
遴选
教学
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职称材料
提高基础医学英语阅读能力探讨
被引量:
2
3
作者
周跃红
《基础医学教育》
2014年第5期402-404,共3页
培养医学生的基础医学英语阅读能力,既体现了大学医学教育的要求,也是医学院校英语教学的重要内容。基础医学的迅猛发展和学科特点,要求医学生具备相当的基础医学英语阅读能力。根据基础医学英语的特点,分析基础医学英语阅读中存在的问...
培养医学生的基础医学英语阅读能力,既体现了大学医学教育的要求,也是医学院校英语教学的重要内容。基础医学的迅猛发展和学科特点,要求医学生具备相当的基础医学英语阅读能力。根据基础医学英语的特点,分析基础医学英语阅读中存在的问题,从而培养和提高医学生在基础医学英语方面的阅读能力。
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关键词
基础
医学
英语
医学
英语
阅读
教学方法
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职称材料
基础医学英语微课程在高职院校专业英语教学中的应用
被引量:
1
4
作者
孙秀君
《天津市教科院学报》
2018年第1期73-74,共2页
医学英语属于专门用途英语的范畴。熟练掌握医学专业英语对于医务人员的专业学习以及未来职业的可持续发展都具有重要意义。将医学英语与微课相结合在提高教学效果、培养医学专业学生学习自主性方面具有显著效果。以高职院校中基础医学...
医学英语属于专门用途英语的范畴。熟练掌握医学专业英语对于医务人员的专业学习以及未来职业的可持续发展都具有重要意义。将医学英语与微课相结合在提高教学效果、培养医学专业学生学习自主性方面具有显著效果。以高职院校中基础医学英语教学为研究对象,探究微课这一教学模式实施的可能性与具体策略,希望为我国高职院校医学专业英语的教学提供一些参考和借鉴。
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关键词
微课
基础
医学
英语
高职院校
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职称材料
形成性评估在"医学英语基础阅读"课程教学中的应用探析
5
作者
詹小青
谭雪焦
+1 位作者
谌谐婉
廖荣霞
《中华医学教育探索杂志》
2016年第11期1129-1132,共4页
“医学英语基础阅读”课程以经典医学英文原版教科书中选取的阅读材料为载体,旨在讲授生物医学英文文献的阅读技巧,以满足医学本科生现阶段和将来文献阅读的需求。该课程教学过程中实施了形成性评估,采用文秋芳教授搭建的形成性评估...
“医学英语基础阅读”课程以经典医学英文原版教科书中选取的阅读材料为载体,旨在讲授生物医学英文文献的阅读技巧,以满足医学本科生现阶段和将来文献阅读的需求。该课程教学过程中实施了形成性评估,采用文秋芳教授搭建的形成性评估框架,包含确立目标、收集证据、给予反馈三个重要环节。课程有效性评估采取学生座谈会记录、学生反思日记和随堂测验三种方式。结果证实,将形成性评估框架纳入“医学英语基础阅读”课程教学,有助于提高教学质量。
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关键词
医学
英语
基础
阅读
形成性评估
确立目标
收集证据
给予反馈
原文传递
题名
高职《医学基础英语》校本课程开发的研究与实践
被引量:
1
1
作者
林速容
机构
福建卫生职业技术学院公共基础部
出处
《湖北科技学院学报》
2013年第7期94-95,共2页
基金
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员2011年教学改革重点立项课题"高职医学相关类行业英语课程的开发与教学"(gzgz7611-061)的阶段性成果
文摘
医学高职院校人才培养目标决定了英语校本课程开发的必要性。斯基尔贝克的"情境模式说"为高职《医学基础英语》校本课程开发提供了理论依据。通过对用人单位和学生进行调查研究,高职《医学基础英语》校本课程开发从课堂教学管理和课外拓展入手,编制了融入"医学元素"的校本教材,构建了语言技能输入与输出的一体化教学模式。课程的开发提高了学生的学习兴趣,树立了学生的自信心,教学质量得到了显著的提高。
关键词
医学基础英语
校本课程开发
医学
元素
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于语料库的医学英语基础词汇遴选及其教学
被引量:
11
2
作者
王世杰
赵玉华
武永胜
张文奕
机构
甘肃中医学院公共课部外语教研室
出处
《甘肃中医学院学报》
2012年第3期86-91,共6页
基金
甘肃中医学院中青年基金项目(2010-018)
文摘
提出医学英语词汇教学的瓶颈及解决办法,并详细介绍了医学英语基础词汇的遴选方法及其过程。利用语料库语言学研究手段,对大学英语参考词汇表中的医学英语词汇进行遴选,制定出医学英语基础词汇表,作为高等医学院校大学阶段普通英语教学中开展和加强医学英语教学的依据。
关键词
语料库语言学
医学
英语
基础
词汇表
遴选
教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提高基础医学英语阅读能力探讨
被引量:
2
3
作者
周跃红
机构
山西中医学院国际教育中心
出处
《基础医学教育》
2014年第5期402-404,共3页
基金
山西中医学院教学改革基金资助项目(2013105)
文摘
培养医学生的基础医学英语阅读能力,既体现了大学医学教育的要求,也是医学院校英语教学的重要内容。基础医学的迅猛发展和学科特点,要求医学生具备相当的基础医学英语阅读能力。根据基础医学英语的特点,分析基础医学英语阅读中存在的问题,从而培养和提高医学生在基础医学英语方面的阅读能力。
关键词
基础
医学
英语
医学
英语
阅读
教学方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基础医学英语微课程在高职院校专业英语教学中的应用
被引量:
1
4
作者
孙秀君
机构
湖北职业技术学院
出处
《天津市教科院学报》
2018年第1期73-74,共2页
基金
湖北职业技术学院重点立项课题"翻转模式下的高职英语校本微课程设计的探究--以湖北职业技术学院基础医学英语微课程的设计为例"(项目编号:2016A06)
文摘
医学英语属于专门用途英语的范畴。熟练掌握医学专业英语对于医务人员的专业学习以及未来职业的可持续发展都具有重要意义。将医学英语与微课相结合在提高教学效果、培养医学专业学生学习自主性方面具有显著效果。以高职院校中基础医学英语教学为研究对象,探究微课这一教学模式实施的可能性与具体策略,希望为我国高职院校医学专业英语的教学提供一些参考和借鉴。
关键词
微课
基础
医学
英语
高职院校
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
形成性评估在"医学英语基础阅读"课程教学中的应用探析
5
作者
詹小青
谭雪焦
谌谐婉
廖荣霞
机构
第三军医大学基础部医学英语教研室
出处
《中华医学教育探索杂志》
2016年第11期1129-1132,共4页
基金
第三军医大学教育改革研究课题(20130A01)
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg152015)
文摘
“医学英语基础阅读”课程以经典医学英文原版教科书中选取的阅读材料为载体,旨在讲授生物医学英文文献的阅读技巧,以满足医学本科生现阶段和将来文献阅读的需求。该课程教学过程中实施了形成性评估,采用文秋芳教授搭建的形成性评估框架,包含确立目标、收集证据、给予反馈三个重要环节。课程有效性评估采取学生座谈会记录、学生反思日记和随堂测验三种方式。结果证实,将形成性评估框架纳入“医学英语基础阅读”课程教学,有助于提高教学质量。
关键词
医学
英语
基础
阅读
形成性评估
确立目标
收集证据
给予反馈
Keywords
Course of medical English fundamental reading
Formative assessment
Setting upgoals
Eliciting learning evidence
Providing feedback
分类号
R-05 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职《医学基础英语》校本课程开发的研究与实践
林速容
《湖北科技学院学报》
2013
1
下载PDF
职称材料
2
基于语料库的医学英语基础词汇遴选及其教学
王世杰
赵玉华
武永胜
张文奕
《甘肃中医学院学报》
2012
11
下载PDF
职称材料
3
提高基础医学英语阅读能力探讨
周跃红
《基础医学教育》
2014
2
下载PDF
职称材料
4
基础医学英语微课程在高职院校专业英语教学中的应用
孙秀君
《天津市教科院学报》
2018
1
下载PDF
职称材料
5
形成性评估在"医学英语基础阅读"课程教学中的应用探析
詹小青
谭雪焦
谌谐婉
廖荣霞
《中华医学教育探索杂志》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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