医学多元化发展与医学人文教育是培养责任医生的重要途径

随着科学技术的迅猛发展，使人们在现实中遭遇到了许多伦理的难堪，医学的风景越来越要凛亮，而文化的画布依然是那片“旧麻袋”。人文学科在医学教育和医学学术生活中的短缺事实上制约着医学这门科学的健康发展，这是诸如科学崇拜，技术至上、道德沦丧、人性荒芜等迷失的深层原因。

临床医学专业多元化人才培养的药理学教学改革研究

介绍广东医学院临床医学专业药理学教学改革经验,通过设立科研小组,开展PBL教学以及开设讨论课、设计性实验课和专题讲座等方式,为培养多元化医学人才探索出一条新路。

多元化医学英语教学模式在急诊临床教学的体会

目的对多元化医学英语教学模式进行教学实践,以不断深入教学改革,提高教学质量。方法通过分析多元化医学英语教学模式在急诊临床教学应用的必要性,并将该模式进行教学实践,总结该教学模式的应用经验,评价教学效果。结果应用多元化医学英语教学模式可充分调动老师和学员们的主观能动性,提高急诊医学英语教学效率,改善了教学质量,获得了很好的实践效果。结论多元化医学英语教学模式的良好实施可明显提高学生的学习主动性和创造性,提高教学效率和教学质量,有助于取得更好的教学效果。

多元化医学检验人才的培养

随着科学技术的迅速发展，跨学科的知识交叉结合已成为发展和必然趋势，这就要求科研工作者必须具有广博的知识储备。本文从分析医学检验专业今后的发展趋势出发，指出只有培养出多元化，多层次的检验人才才能适应学产发展的要求，并对检验工作者的具体培养作了一个简要的阐述。

以医学教育标准探索创新病理学的教学改革

随着医学高等职业技术教育的迅速发展,全国医卫类高职院校不断成长壮大,招生规模逐年增加。由于医学人力资源跨国界,跨地区流动,对医务工作者的要求越来越高。作为高职院校的教育工作者,必然要按全球医学教育标准,使医学教育走向国际化,多元化。本文就病理学分析目前的教学现状,并阐述了探索改革创新的教育方法,达到我们提出的人才培养目标。

基于混合式学习的多元化超声医学整合教学法的应用价值

目的:探讨基于混合式学习的多元化超声医学整合教学法的应用价值。方法:随机选取2018年3月-2019年3月本院80例超声医学学员。抽签法分组:对照组(40例)采用传统教学模式,研究组(40例)采用基于混合式学习的多元化超声医学整合教学法。比较两组教学效果。结果:研究组理论知识成绩、阅片成绩、实践操作成绩、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:临床超声医学教学中应用基于混合式学习的多元化超声医学整合教学法可改善教学效果,提升学员满意度。

走出国门的中医:以针灸在美国近十年发展趋势为例

当下,对"中国文化走出国门"的讨论十分热烈,与国家提出的"一带一路"海外发展战略紧密呼应。其实,作为中国文化一部分的中医针灸疗法早在这场讨论之前就已走出国门,在海外扎根于民间,以当地民众健康需求为本,为促进必要的医学多元化做出了相当的贡献。

中西医结合多元化康复理念的管理实践与效果

目的:探讨中西医结合多元化康复理念的管理实践与效果。方法:随机选择2020年7月—2021年6月入住医院妇科并接受手术治疗的女性患者62例为研究对象,随机均分为对照组与观察组各32例。所有患者围术期均接受现代西医学的管理方案,对医护人员定期开展规范化医学知识与技能培训。以协调、平衡、形神同调、动静结合为基本原则,利用中西医结合多元化康复理念完善康复管理流程,应用于观察组患者的管理方案中。比较两组患者的管理效果。结果:干预前两组患者的疾病相关基础知识、疾病相关治疗知识、合理用药知识、预后康复相关知识等评分比较差异不显著(P<0.05),干预后两组患者的疾病相关基础知识、疾病相关治疗知识、合理用药知识、预后康复相关知识等评分均显著高于干预前(P<0.05),干预后观察组患者的疾病相关基础知识、疾病相关治疗知识、合理用药知识、预后康复相关知识等评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者在营养干预、并发症管理、睡眠质量、情绪管理、生活质量等方面的预后质量评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:中西医结合多元化康复理念对提高疾病的诊疗、预后质量具有积极的促进作用,同时有助于提升患者对疾病相关知识的认知度。

做医生的三重境界

做人成事都有境界，不独在于成就，而在于修养、品性。 国学大师王国维先生将一个人做人成事，总结为“昨夜西风凋碧树．独上高楼．望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”多少年来，这成为涣书人追求的一种境界。 做医生也大致如此。医生是一个比较辛苦的职业，不仅责任重、风险大，而且需要终身学习不辍，真正的学无止境，技无穷涯。现代科学渗入医学，使得医学多元化、边缘化。随着人们对疾病的认识越来越深广，治疗水平不断提高，医生也逐渐蜕变为技术匠人或纯科学家，渐渐忽略了其人文性。