医学多媒体课件的设计与制作

针对多媒体教学的优势,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,分析了课件在制作过程中应注意的问题,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。

基于网络资源平台的医学多媒体课程翻转课堂

阐述翻转课堂的来源和本质,分析翻转课堂的概念和教学模式。针对如何利用基于网络的医学多媒体课程资源平台实施翻转课堂的教学理念,提出以医学多媒体课程资源平台为支撑的翻转课堂的教学方案和学生的学习过程。以教学案例为基础讨论翻转课堂教学模式的3个阶段及实施细则,总结翻转课堂为教师带来的挑战。

医学多媒体教学资源共享系统的设计与实现

针对医学多媒体教学资源管理落后以及授课教师U盘病毒时常侵害多媒体计算机和校园网的现状,提出一种医学多媒体教学资源共享系统模型,并以助学助教为主线,详细阐述了系统的总体结构与功能。通过该系统的实施,严格控制了病毒在多媒体计算机和网络的传播,加强对医学多媒体教学资源的管理,为提高医学多媒体教学效率和效果奠定了信息化基础。

优化基础医学多媒体课件制作 提高中青年教师备课效率

目的:通过优化基础医学多媒体课件制作,缩短中青年教师多媒体课件的制作时间,使其有更多时间用于教学教材的掌握、教学方法的设计。方法:全方位教学质量监控在监控听课的过程中发现了中青年教师多媒体课件制作存在的问题,并通过辅导、讲座等形式,在中青年教师中广泛推广使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法,优化基础医学多媒体课件制作。结果:使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法具有简便、规范、简练、客观、易改等特点,深受中青年教师的喜爱,多媒体课件制作的时间平均减少50%,88%中青年教师的教学质量评分与未采用该方法前的教学质量评分相比明显提高。结论:优化基础医学多媒体课件制作明显提高中青年教师的备课效率,使中青年教师有更多时间熟悉教材、拓展教学内容,提高课堂教学效果。

桌面虚拟现实技术在医学多媒体课件中的设计与应用

介绍了桌面虚拟现实技术在课件制作中的设计思路及实现方法。指出将虚拟现实技术与课件教学内容的知识点相整合,可强化课件的学习自主性和知识交互性,从而提高学习效率和教学质量。

也谈色彩在医学多媒体课件中的应用

色彩在医学多媒体课件中具有独特的作用。文章结合实践指出了多媒体课件色彩运用时常出现的错误，并从心理学角度分析了色彩的特性，同时就如何运用色彩制作多媒体课件提出了建议。

虚拟现实医学多媒体课件制作技术

采用三维虚拟现实技术,以Director为操作平台,在医学多媒体课件中构建立体的教学空间,介绍其技术路线,从虚拟现实三维场景构建、医学场景集成及漫游两方面阐述课件制作的关键技术。结果表明三维医学多媒体课件具有更强的表现力和视觉冲击力,且运行安全稳定。

医学多媒体课件制作与应用探秘

在分析医学多媒体课件特点和目前应用状况的基础上,阐述了医学多媒体课件应具备教学性、技术性和艺术性,同时介绍了幻灯型多媒体课件在制作主要媒体的应用技巧,强调课件制作中教学设计的重要性以及以技术为内容和为教学服务的观念,指出了医学多媒体课件制作和应用中存在的问题和注意事项.

制作医学多媒体课件的技术探讨

针对Powerpoint的功能特点,结合实例,探讨了医学多媒体课件的制作方法与技巧,为广大医学专业课教师制作医学多媒体课件提供参考。

基于内容的医学多媒体信息检索与应用

对基于内容的医学多媒体信息检索的原理及其特点进行简要介绍,具体探讨基于内容的多媒体检索方法及其过程,根据多媒体检索技术的发展现状预测并展望基于内容的医学多媒体信息检索技术未来发展趋势。

医学多媒体课件的开发与应用探讨

面对21世纪对高等医学教育的挑战,传统的教学方式已不能满足当今社会对知识信息传播的要求。随着计算机技术的发展和视听技术在计算机领域的应用,形成了新兴的多媒体教学应用技术。多媒体技术在教学中的应用,是将文字、图形、图像。

影像核医学多媒体教学的应用

影像核医学是以核科学技术和手段,研究医学影像学的应用及其理论的学科,是医学影像学和核科学的重要组成部分,是现代医学的重要内容。影像核医学作为影像医学专业本科教学计划中的一门必修课越来越得到重视。把握学科特点,提高影像核医学教学质量，始终是摆在我们面前的重要课题。本文结合在临床教学中实践，就如何应用多媒体来提高影像核医学教学质量进行探讨。

医学多媒体教室的设备

以教学实验中心形态学多媒体教室为例,主要从多媒体教室的设备和角度简要介绍医学多媒体教室的建立和使用,以期为教学工作者利用多媒体教学方法从事教学活动提供帮助.

高职医学多媒体教学中存在的问题与思考

多媒体技术在教学中以形式多样、图文并茂、动静结合的优势显示出了广阔的应用前景，具有传统教学无法比拟的优越性．特别是对讲解医学教学中的难点（如：医学名词概念多、抽象思维多、语言表述难等）发挥了重要作用，越来越受到大家的青睐。它给教学带来了许多便利，但同时也存在一些弊端。近年来笔者在认真调研的基础上，总结分析高职医学多媒体教学中的如下问题，并提出改进的设想。

中职卫校有效开展医学多媒体教学的方法

中职卫校开展医学多媒体教学有利于降低教学难度,提高学习效率。为达到这一目的,学校必须要建立自己的医学多媒体课件制作团队和素材库,同时,还应提供较好的多媒体教学环境,教师个人也应针对多媒体教学的特点进行充分的课前准备,这样才能充分发挥多媒体教学的效果。