医学情景对话在护理专业英语教学中的运用

探讨如何在护理专业英语教学中，运用医学情景对话使课堂真实化、社会化，增强护生英语学习的兴趣，提高学生课堂参与意识，为学生走向涉外护理岗位奠定扎实的语言基础。

医学情景对话在护理专业英语教学中的运用

医学院校护理专业英语口语教学,比基础英语教学难度更大。第一个难点是学生对专业知识掌握不够,对问题理解起来比较困难;第二个难点是医学英语专业名词较长,难以记忆。本文通过分析护理专业英语教学过程中如何使用医学情景对话方式,从而使课堂还原真实的情景,强化护理专业学生英语学习的兴趣,有效提升学生课堂参与热情,为学生以后涉外护理岗位打下坚实的语言基础。