“系统医学的理论与实践探索”国际研讨会论坛

系统医学是往哲学的层面对现代中西医结合的诠释，首都医科大学神经外科教授凌锋对此曾提出“整体自洽理念”（本刊2005年第4期做了详细报道）。为了对此进行深入的研究和探索，在现代医学临床中进一步认识应用科学方法论的重要性，2005年12月23日下午1：30分，在首都医科大学第二教学楼阶梯教室召开了以“系统医学的理论 与实践”为主题的国际研讨会，邀请国际、国内知名的系统论及医学专家作专题演讲与研讨。

突发公共卫生事件下医学教育专业学术期刊选题策划的创新与实践——以《中华医学教育探索杂志》为例

《中华医学教育探索杂志》以突发公共卫生事件为背景,通过定位市场需求,策划了“在线医学教育”专题。其多维精准的组稿策略、高效保质的同行评议、专业高效的编校团队、全面细致的期刊服务、媒体融合的出版策略,不仅保证了专题出版的高效和精品,而且为编辑部建设一流期刊提供了发展思路,为编辑提高政治素养、培养学术敏锐度、迭代专业知识指明了努力方向。

《医学工程实践与探索》一书出版

《医学工程实践与探索》一书系统论述了医学工程学科建设、人才培养、医疗设备及医用耗材的订购与管理、医学工程导入质量管理体系的必要性和可行性以及医疗设备维修过程中应注意的要点与常识，介绍了医用大型成像设备、常规诊疗设备、监护设备及机电设备的维护维修实例，具有较强的实用性和可操作性。可作为医院管理人员、医学工程学科管理人员和工程技术人员的参考用书，也可以作为临床医护人员、有关专业学生、实习生、进修生的参考用书。

勇于探索是医生的宝贵品质

医学是一门充满未知的科学,它需要人们不断探索,医学又是一门实践的科学,医学人才只有在实践中才能获得真知。

基于日志与认知分析的探索式医学搜索行为研究

采用日志分析、问卷调查和访谈等方法,设计用户实验,每位受试者均对两个不同类型的探索式医学搜索任务进行搜索和学习,从日志和认知的角度综合比较分析探索式医学搜索行为的特点和规律。日志分析从起始阶段、搜索词、组面浏览次数和时长、链接深度、其他特点等方面展开;认知分析从认知负荷、认知影响因素、认知趋势特点、注意力分配情况、认知加工要素等方面展开。最后建立探索式医学搜索行为模型。

2010年《医学教育探索》载文、作者、引文分析

目的通过分析《医学教育探索》载文、作者、引文统计情况，探索该刊的特点和规律，为今后的办刊提供参考依据。方法运用文献计量学的统计方法，以该刊2010年刊载的615篇论文为研究对象，从载文、作者、和引文3个方面进行统计分析，具体指标包括载文量、基金项目、栏目设置、合著情况、作者分布、引文量、引文类型、引文语种，并进行比较分析。结果2010年该刊载文615篇，共1728页，篇均页数2．18，篇密度0．36篇／页；以教学改革和临床教学为主要栏目，分别占载文量的19．51％、16．75％。作者总数2084人，无作者和独著论文87篇，合著论文528篇，合著率85．85％，合作度3．39人／篇。引文4331条，篇均引文数7．04条，引文率为99．51％。结论该刊信息量大、栏目丰富、重点突出，在全国影响力大，但是引文量稍低，且外文文献引用偏少。

《中华医学教育探索杂志》2011年稿约

《中华医学教育探索杂志》为中华医学会主办的医学教育专业学术期刊。以广大医学院校的基础和临床教师、教学和卫生事业管理人员，以及综合性大学和师范院校的教育类博士、硕士研究生等为主要读者对象。本刊的办刊宗旨是贯彻执行党的教育方针和卫生政策，坚持医学教育理论与实践相结合的原则，关注医学模式转变，卫生体制改革以及医学教育国际化的发展趋势。主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。

中华医学会系列杂志关于时间的表示方法的规定

作为单位修饰词仅为数字时，天（Et）用“d”，小时用“h”，分钟用“min”，秒用“s”。非单位时可用天、小时、分钟、秒。如：在描述第×天、第x小时、第×分钟，或每天、每小时、每分钟等时，均用汉字。

中华医学会系列杂志关于时间的表示方法的规定

作为单位修饰词仅为数字时，天（日）用“d”，小时用“h”，分钟用“min”，秒用“s”。非单位时可用天、小时、分钟、秒。如：在描述第×天、第×小时、第×分钟，或每天、每小时、每分钟等时，均用汉字。