突发公共卫生事件下医学教育专业学术期刊选题策划的创新与实践——以《中华医学教育探索杂志》为例

《中华医学教育探索杂志》以突发公共卫生事件为背景,通过定位市场需求,策划了“在线医学教育”专题。其多维精准的组稿策略、高效保质的同行评议、专业高效的编校团队、全面细致的期刊服务、媒体融合的出版策略,不仅保证了专题出版的高效和精品,而且为编辑部建设一流期刊提供了发展思路,为编辑提高政治素养、培养学术敏锐度、迭代专业知识指明了努力方向。

2010年《医学教育探索》载文、作者、引文分析

目的通过分析《医学教育探索》载文、作者、引文统计情况，探索该刊的特点和规律，为今后的办刊提供参考依据。方法运用文献计量学的统计方法，以该刊2010年刊载的615篇论文为研究对象，从载文、作者、和引文3个方面进行统计分析，具体指标包括载文量、基金项目、栏目设置、合著情况、作者分布、引文量、引文类型、引文语种，并进行比较分析。结果2010年该刊载文615篇，共1728页，篇均页数2．18，篇密度0．36篇／页；以教学改革和临床教学为主要栏目，分别占载文量的19．51％、16．75％。作者总数2084人，无作者和独著论文87篇，合著论文528篇，合著率85．85％，合作度3．39人／篇。引文4331条，篇均引文数7．04条，引文率为99．51％。结论该刊信息量大、栏目丰富、重点突出，在全国影响力大，但是引文量稍低，且外文文献引用偏少。

《中华医学教育探索杂志》2011年稿约

《中华医学教育探索杂志》为中华医学会主办的医学教育专业学术期刊。以广大医学院校的基础和临床教师、教学和卫生事业管理人员，以及综合性大学和师范院校的教育类博士、硕士研究生等为主要读者对象。本刊的办刊宗旨是贯彻执行党的教育方针和卫生政策，坚持医学教育理论与实践相结合的原则，关注医学模式转变，卫生体制改革以及医学教育国际化的发展趋势。主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。

中华医学会系列杂志关于时间的表示方法的规定

作为单位修饰词仅为数字时，天（Et）用“d”，小时用“h”，分钟用“min”，秒用“s”。非单位时可用天、小时、分钟、秒。如：在描述第×天、第x小时、第×分钟，或每天、每小时、每分钟等时，均用汉字。

中华医学会系列杂志关于时间的表示方法的规定

作为单位修饰词仅为数字时，天（日）用“d”，小时用“h”，分钟用“min”，秒用“s”。非单位时可用天、小时、分钟、秒。如：在描述第×天、第×小时、第×分钟，或每天、每小时、每分钟等时，均用汉字。