“医学文献检索与利用”课程思政教学案例库的构建与应用

“医学文献检索与利用”课程思政教学案例库的构建与应用是一项具有重要意义的举措。通过构建这一案例库,我们能够将思政教育融入该课程的教学过程中,在帮助学生提高医学文献检索与利用的能力的同时培养他们的职业道德和社会责任感,提高他们的综合素质和能力水平,为我国的医疗卫生事业培养更多的优秀人才。

《医学文献检索与利用》课程思政的探索与实践

思想政治理论课要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课形成协同效应[1]。《医学文献检索与利用》课程思政是把思想政治工作落实、贯穿到本门课程教育教学的全过程,将思政教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,突出育人价值,实现立德树人,润物无声。

“医学文献检索与利用”课程教材基础理论研究与展望

分析我国1959-2018年出版的"医学文献检索与利用"课程教材,发现教材的基础理论部分主要为检索工具使用法、文献学理论和情报学理论3种理论模式并存。从目前情况看,该课程教材在基础理论方面尚未完全做到与时俱进,难以适应信息技术的发展。提出"医学文献检索与利用"课程基础理论要紧贴医学文献检索与利用的目标和社会需要,突破以文献为基础的学科固有模式,深入到信息、知识、智能与智慧的内容与过程之中,构建与医学教育发展相适应的教材新体系。

《医学文献检索与利用》课程中思政元素案例的设计与实践

“将课程思政融入课堂教学建设全过程”是2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》的重要内容。鉴于此,笔者以本次高等学校课程思政建设为契机,探索在《医学文献检索与利用》课程教学中加入思政元素案例,发挥本门课程在立德树人方面的重要作用。

大学图书馆的教育职能新议

现代社会的发展,需要有多方面才能的人才,因此,迫切需要高等学校开发各种教育途径。从全方位考虑,把大学教育做为一个完整的系统,多渠道、多形式地培养人才。在这一系统中,大学图书馆不仅扮演了教育辅助者的角色,而且也扮演了教育者的角色。一、大学图书馆是学校教育的辅助性机构1、大学图书馆是“老师的老师”

做好图书馆的服务工作

1.多途径帮助读者获取资料信息。目前我国有不少科研项目是重复国外早有定论和已有结果的项目,造成很多不必要的浪费。图书馆是文献信息最集中的场所,充分利用资料信息为科研服务,是提高服务质量的手段之一。