基于虚拟仿真技术的医学检验实验室流程优化与效率提升

本研究旨在通过基于虚拟仿真技术的优化方案,提升肇庆市医学检验实验室的检验效率和质量.针对实验室运行过程中存在的问题,尝试引入虚拟仿真技术,并对样本处理流程进行了模拟和优化.实施优化方案后,样本处理时间明显缩短,错误率显著降低,并减少了运行成本.优化方案适用于不同类型的实验室,为医学检验实验室带来显著的改进和效益提升,为实验室管理提供了新的思路和方法,为实验室效率提升和质量改进提供了有力支持和指导.

构建一体化多层次开放式医学检验实验中心

实验室在医学检验专业教学中具有不可替代的重要地位。加强医学检验实验室建设,改革实验室管理体制,改革实验教学内容,转变实验室运行模式,是新时期人才培养的需要。为适应学科的发展,我校对实验室进行了大刀阔斧地改革,成立了医学检验实验中心。构建了一体化、多层次、开放式运行模式,充分发挥了实验中心实验教学基地、科研基地、检验技术研发基地的作用。

关于医学检验实验室建设的一些思考

实验室建设的核心是围绕学生素质教育而进行的实验教学体系、实验内容的调整,以及实验资源向学生进行课外开放,另外教学管理制度建设,人员的自身素质等在实验室建设过程,尤其在营造高水平育人环境,培养高素质创新人才的过程中也起着重要作用。

医学检验实验教学中学生动手能力合作的培养

通过医学检验实验课的教学,深切感悟到现今我们医学检验学生需要一种新的获取知识的方式,希望通过新的实验教学模式,使学生变被动为主动,更深刻确切地学好本门专业。

关于医学检验实验室管理的探讨

通过几年的实验室管理探索,结合医学检验实验室管理的特点,对医学检验实验室管理进行阐述。

医学检验实验室建设的实施与思考

实验室建设的核心或改革的方向应是围绕学生素质教育进行的实验教学体系的设计、实验教学内容的更新和调整，各种实验资源面向学生的最大化利用以及实验教学管理制度建设和实验师资建设等一些实验教学环节和过程。结合实际工作。针对以上几个方面进行探讨。

医学检验实验室安全隐患分析及应对策略

近年来,在冠状病毒、埃博拉病毒等急性传染病暴发的救治过程中,医学实验室发挥了巨大作用,同时也面临巨大的生物安全防护挑战[1,2],其安全管理受到越来越广泛的关注,关于实验室安全管理的应用工具也逐渐见诸报道[3],我国各省市已陆续开展医学实验室的安全评估与备案工作[4,5]。本文针对医学检验实验室的特点,分析其存在的安全隐患及其原因,并提出应对策略。

医学检验实验室生物安全防护现状与措施

生物安全防护是医学检验实验室中的关键性工作。生物安全防护具体指的是应用相关措施防护生物因素造成的影响,具体可以分为提高生物安全管理人员的素质和专业水平,以及采取合理的安全防护措施。本研究从医学检验实验室生物安全防护现状出发,分析了相关的安全防护措施。

医学检验实验室设备管理内审结果分析与改进

目的通过内部审核,剖析医学检验实验室设备管理存在的问题,通过针对性措施的有效实施,推进设备管理的持续改进。方法回顾性分析2016—2018年上海市东方医院南院医学检验科3次内部审核中发现的72项不符合项,实验室设备不符合项15项占比20.83%。针对占比前4位的问题:校准报告内容不完善、新安装设备档案不齐全、设备校准延时、设备故障维修问题,制定对应的措施并培训实施,实现设备管理的规范化。通过检验科月质量督查的实施,及时检查及推进岗位工作人员对设备管理制度的有效执行。结果2019年医学检验实验室内部审核不符合项共27项,设备相关不符合项2项,占比7.41%,比2016—2018年下降。结论实验室内部审核可以有效发现设备管理中存在的问题,针对性地制定设备管理的方法及保证方法执行的控制策略,可有效推进医学检验实验室设备管理的持续改进。

浅谈医学检验实验室的管理与建设

针对医学检验室存在的问题 ,对该校实验室的管理与建设提出了自己的认识。

传统统计法与稳健统计法评价医学检验实验室能力验证结果比较

目的探讨传统统计法(Dixon检验法剔除离群值后计算和s)与稳健统计法[计算中位值和标准化四分位间距(NIQR)]医学检验实验室能力验证结果评价的适用范围。方法对2016年上海市临床检验中心快速C反应蛋白检测能力验证计划上报结果按检测系统分为A组(29家实验室)、B组(15家实验室)和C组(9家实验室)。应用传统统计法和稳健统计法分别对各组的统计量进行比较分析。结果对于A组结果,稳健统计法和传统统计法的指定值基本相同,但前者计算出的NIQR和指定值的标准不确定度(u_x)都小于后者计算出的s和指定值的u_x;对于B组结果,Dixon检验法剔除离群值后用传统统计法计算的指定值与稳健统计法计算所得较为接近,但前者所得到的u_x<0.3σ,而后者所得到的u_x>0.3σ;对于C组结果,Dixon检验法剔除离群值后用传统统计法计算的指定值与稳健统计法计算所得较为接近,2种方法计算所得的u_x>0.3σ,但前者计算所得的s均小于后者计算所得的NIQR。结论当实验室的数量较多(>18)时,可采用稳健统计法给出严格的评价结论;当利用Dixon检验法剔除离群值后,参加实验室的数量较少(12~18)的情况下,应对余下的数据采用传统统计法进行统计和分析;当剔除离群值后实验室的数量更少(≤12)时,除了对余下的数据采用传统统计法进行统计和分析,还需考虑指定值的u_x的影响。

医学检验实验室开放情况的调查与分析

目的了解我校医学检验专业实验室开放的效果。方法采用自编的《医学检验实验室开放情况调查表》对本校医学检验专业2003级、2004级本科及2004级专科进行问卷调查。结果100%的学生认为实验室开放非常必要,有助于"三基"的学习。半数以上的学生认为实验室开放时间、方式合理,实验室设施及常规仪器套数能满足学习需求,实验项目安排合理、开放效果满意。在建议及要求中,学生提出进入实验室应自主选择实验项目及多安排指导教师。结论医学检验实验室的开放,能够满足医学检验专业学生对操作技能学习的需求,增加了学生自主学习的时间,提高了学生的动手能力,但是在开放内容和开放形式上还有待于进一步完善。

医药院校医学检验实验室的管理探索与研究

医学检验实验室是医学检验专业课程实践的重要教学基地,是培养高素质应用型检验人才的重要场所,建设和管理好实验室,对检验专业的人才培养和学科发展有重大意义。针对医学检验实验室的特点,从实验技术人员的管理、标本的搜集、加强与实验带教老师的联系、加强实验条件建设,提高学生实验技能,保障师生安全、完善实验教学督导制度、增加综合性、设计型实验内容、加强虚拟仿真实验教学项目建设这几个方面入手,进行医学检验实验室规范化管理的探索与研究工作。

医学检验实验室的工作体会

本文对教研室旧的实验教学模式进行改革 ,在工作中不断总结、探索新的实验教学。

比较传统统计法与稳健统计法评价医学检验实验室能力验证结果的差异

目的:观察传统统计法与稳健统计法评价医学检验实验室能力验证结果的差异。方法:对2017年某市临床检验中心快速C反应蛋白检测能力验证计划结果报告进行统计分析,按照检测系统划分为三组,即A组(27家实验室)、B组(13家实验室)、C组(7家实验室)。采用传统统计法与稳健统计法统计分析各组统计量,对比两种方法评价医学检验实验室能力验证结果的差异。结果:A组统计结果显示,两种统计方法获取的指定值较为接近,但稳健统计法获取的med值、ux值均小于传统统计法获取的s值与ux值,且ux值均小于0.3σ;B组统计结果显示,以Dixon检验法将离群值剔除,发现两种统计方法获取的指定值较为接近,但稳健统计法获取的ux值均大于0.3σ,传统统计法获取的ux值均小于0.3σ;C组统计结果显示,以Dixon检验法将离群值剔除,两种统计方法获取的指定值较为接近,ux均大于0.3σ,但稳健统计法获取的NIQR值均大于传统统计法获取的s值。上述结果提示,当实验室数量>18时,需应用稳健统计法;以Dixon检验法将离群值剔除后,若实验室量处于12~18时,则采取传统统计法;当离群值剔除后实验室数量≤12时,则采取传统统计法。结论:传统统计法与稳健统计法在评价医学检验实验室能力验证结果上存在明显差异,临床上应引起足够重视。

分析医学检验实验室生物安全的防护现状和对策

医学检验微生物实验室的主要工作是对采集的生物标本进行染色、涂片、镜检、培养与生化、药敏、血清分型等,因此,检验人员在操作过程中难免会接触到各类病原微生物与危险因子,易出现生物安全事故。所以,就需要做好生物安全防护措施,并强化检验人员的安全意识,加强生物安全性教育工作,从根本上预防实验室生物安全危害的发生。该文主要对医学检验实验室生物安全的防护现状进行分析提出了相应的防护对策。

医学检验实验室生物安全防护现状与措施

生物安全防护是医学检验实验工作的基础内容,其目的主要是以相关措施预防生物因素产生。医学检验实验室、生物实验室的主要工作包括采集生物标本、染色、涂片、镜检、培养、生化、药敏、血清分型等方面,操作人员工作中极易接触各种病原微生物、危险因子。故生物安全防护工作非常关键,需对操作人员自身安全意识不断加强,强化各项安全工作宣教,以期杜绝实验室生物安全性问题。该文对医学检验实验室生物安全防护现状进行探讨,并提出相应的防护措施,以期提高其防护水平。

医学检验实验室生物安全防护现状与措施探讨

目的讨论医学检验实验室安全防护现状,并分析实际措施。方法全面分析医学检验实验室生物安全防护现状,找到造成风险的因素,并讨论具体应对措施。结果医学检验专业学生在接触医学检验实验时,这个阶段学生生物安全知识较为匮乏,安全意识淡薄,缺乏自我保护意识。实验室制度并不完善,且对于生物安全技术了解不够全面。结论建立医学检验实验室各项规章制度,加强实验室生物安全管理及操作培训,完善实验室安全设备,以确保学生和工作人员健康。

医学检验实验室危险化学品的管理使用与安全防护

危险化学品的安全使用是卫生职业院校安全工作的重要组成部分。检验医学实验相关的危险化学品种类繁多、性质多样、实验人员数量庞大、师生聚集程度高,工作略有疏忽会造成严重的不良后果。因此,加强危险化学品的科学管理、安全使用是有效防范和遏制重大事故发生的根本保证。健全学院危险化学品管理机构,完善管理制度,促使管理者、使用者安全操作,为校园的安全工作保驾护航。

思政教育融入医学检验实验课的实践性探索

文章基于课程思政的研究背景,首先分析了当代大学生的学习、生活环境现状,然后阐述了思政教育融入医学检验实验课的重要性,接着对思政教育融入医学检验实验课进行了调查,并提出了思政教育融入医学检验实验课的途径,最后进行了思政教育融入医学检验实验课的实践性探索。