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医学物理学教学中的案例教学法探析
被引量:
8
1
作者
王亚平
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2010年第1期1696-1698,共3页
案例教学法是推进素质教育,培养高水平的应用型医学人才的重要方法和手段之一。随着启发式教学法内涵的拓展,案例式教学法在教学中的重要性日益凸显。我们在医学物理学教学实践的环节中应用了案例式教学法,经过三年的摸索和实践,使案例...
案例教学法是推进素质教育,培养高水平的应用型医学人才的重要方法和手段之一。随着启发式教学法内涵的拓展,案例式教学法在教学中的重要性日益凸显。我们在医学物理学教学实践的环节中应用了案例式教学法,经过三年的摸索和实践,使案例式教学法完善化和系统化,让案例和案例教学法成为教师教育中的标准教学法之一。在医学物理学教学中应用案例式教学法,首先要正确理解医学物理学中的案例和案例式教学法,才能精选案例,精用案例;其次要注重教学方法的多样性,活化案例式教学法,突出案例教学法的"医学物理"特色。实践证明,案例式教学法不仅有助于学生感受、理解知识,培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,同时也有助于提高教师的教学水平,做到"教"、"学"相长,取得双赢效果。
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关键词
素质教育
医学物理学教学
案例式
教学
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职称材料
开放性物理实验在医学物理学教学中的应用尝试
被引量:
2
2
作者
周艳红
盛瑶环
《赣南医学院学报》
2012年第5期751-752,共2页
《医学物理学》是高等医学院校开设的一门重要的必不可少的必修课,它给医学生提供了进一步系统地学习物理学知识的机会,并与生命科学相结合,与医学实践相结合,为学习现代医学准备必要的知识基础。医学物理学的交叉学科性质决定了它极强...
《医学物理学》是高等医学院校开设的一门重要的必不可少的必修课,它给医学生提供了进一步系统地学习物理学知识的机会,并与生命科学相结合,与医学实践相结合,为学习现代医学准备必要的知识基础。医学物理学的交叉学科性质决定了它极强的实践性,物理实验成为了其重要组成部分,物理实验的教学效果很大程度上决定了该课程的教学效果。
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关键词
医学物理学教学
物理
实验
《
医学
物理学
》
高等
医学
院校
教学
效果
物理学
知识
生命科学
医学
实践
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职称材料
医学物理学教学模式探讨
被引量:
1
3
作者
曾丽华
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2004年第1期49-50,共2页
为了适应素质教育的根本要求和社会对高层次医学人才的需要,根据我国医学物理学的教学现状,应积极探索医学物理学的教学模式,激发学生的学习兴趣,确实提高教学质量。
关键词
医学物理学教学
素质教育
人才培养
教学
方法
学习兴趣
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职称材料
重视物理学史在医学物理学教学中的运用
4
作者
张鹏程
吴静
《西北医学教育》
2006年第2期204-205,共2页
在医学物理学教学中重视物理学史的运用,可以增强物理学教学的趣味性、思想性和启发性。利用物理学史中的重要史实、有关概念和理论的发展过程等对学生进行知识、能力、方法和情感等多方面的培养,对促进学生的全面发展具有积极的作用。
关键词
物理学
史
医学物理学教学
运用
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职称材料
谈物理学史在医学物理学教学中的作用
被引量:
2
5
作者
张令军
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2010年第6期2321-2322,2328,共3页
本文结合物理学史的实例论述了在医学物理学教学中,利用物理学史在引导学生重视医学物理学的学习,提高学生的专业素质和人文素质,培养学生的创新能力和质疑能力,加强学生的职业道德教育和爱国主义教育等几个方面发挥的重要作用。
关键词
物理学
史
医学物理学教学
作用
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职称材料
民族医学院校医用物理学多媒体教学的实践与思考
6
作者
杨文沛
梁秋春
+5 位作者
张翼
韦耀东
周正诚
唐锋意
赵瑞
王强
《医学信息》
2008年第4期460-462,共3页
本文通过分析多媒体教学在医用物理学应用的现状,阐述多媒体辅助教学的现实意义,并根据自身的教学实践,提出在民族医学院校应用多媒体教学来提高教学质量的建议。
关键词
民族
医学
院校
多媒体
教学
医学物理学教学
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职称材料
基于情境认知的医学物理PBL教学效果评估
被引量:
2
7
作者
宋清焕
谢稼祥
张海涛
《中国校外教育》
2009年第8期96-96,85,共2页
目的:评价在医学物理教学中,在情境认知环境下PBL的教学效果。方法:将本校2008级医学检验专业和药学专业的两个专科教学班分别作为实验班(PBL)与对照班(LBL),实验班医学物理在情境认知环境下采用PBL教学,对照班则全部采用LBL教学,采用...
目的:评价在医学物理教学中,在情境认知环境下PBL的教学效果。方法:将本校2008级医学检验专业和药学专业的两个专科教学班分别作为实验班(PBL)与对照班(LBL),实验班医学物理在情境认知环境下采用PBL教学,对照班则全部采用LBL教学,采用期末考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行教学效果的评估。结果:实验班与对照班学生基础知识部分成绩比较无显著性差异(t=1.46,P>0.05);而总成绩、综合应用部分成绩比较有显著性差异(t=3.63、t=5.53,P<0.01),并且教学对象对情景教学法的评价也明显优于传统教学法(P<0.01)。结论:在专科学校,在医学物理教学中,在情景认知环境下采用PBL教学取得了满意的教学效果。
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关键词
医学物理学教学
情境认知
PBL
LBL
教学
效果
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职称材料
以批判性思维培养为导向的医学物理实验教学改革探索
被引量:
8
8
作者
秦丹
闫鹏
+2 位作者
李光仲
安郁宽
邢娟
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2012年第2期3332-3334,共3页
批判性思维是指人类面对"做什么"或"相信什么"而作出合理性决定的一系列思考技能和策略,它既是一种思维过程,又是一种能力素质。批判性思维是创新精神的核心实质,批判思维技能是创新能力的重要基础。培养学生的批...
批判性思维是指人类面对"做什么"或"相信什么"而作出合理性决定的一系列思考技能和策略,它既是一种思维过程,又是一种能力素质。批判性思维是创新精神的核心实质,批判思维技能是创新能力的重要基础。培养学生的批判性思维能力是国际教育界业已达成的共识,是医学教育发展的目标和基本任务。医学物理学实验教学是批判性思维培养的重要途径之一,本文结合地方医学院校的实际教学环境,以批判性思维培养为导向,提出了六项实验教学改革措施,包括:设计提问策略,引导学生合作学习;教师点评时注意展现批判性思维,有理有据,使学生对批判性思维有直观感受;强化实验课程学习策略的传授,教会学生"做"实验;突出学生个体贡献,以点带面,形成争先创优的学习氛围;引导学生从错误中获得经验,培养学生的批判性思维精神;改革实验考核方式。上述措施的实施改变了学生的学习理念,有力促进了学生批判性思维能力的提高。
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关键词
批判性思维
医学
物理学
实验
教学
验证性实验
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职称材料
物理实验室科学管理初探
被引量:
1
9
作者
罗红
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2004年第4期405-407,共3页
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验室是进行物理学教学、研究、实验的重要场所.只有搞好实验室建设,提高管理水平,才能充分发挥实验教学在整个医学物理学教学中的作用.因此,对物理实验室进行科学的管理是十分重要的.如何加...
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验室是进行物理学教学、研究、实验的重要场所.只有搞好实验室建设,提高管理水平,才能充分发挥实验教学在整个医学物理学教学中的作用.因此,对物理实验室进行科学的管理是十分重要的.如何加强实验室的管理?怎样建立一个适合当前高校发展需要的实验室呢?本文就如何建立健全实验室规章制度,加强实验室科学管理谈以下几点体会.
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关键词
物理学
实验室管理
科学管理
人员素质
医学物理学教学
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职称材料
题名
医学物理学教学中的案例教学法探析
被引量:
8
1
作者
王亚平
机构
辽宁医学院物理教研室
出处
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2010年第1期1696-1698,共3页
文摘
案例教学法是推进素质教育,培养高水平的应用型医学人才的重要方法和手段之一。随着启发式教学法内涵的拓展,案例式教学法在教学中的重要性日益凸显。我们在医学物理学教学实践的环节中应用了案例式教学法,经过三年的摸索和实践,使案例式教学法完善化和系统化,让案例和案例教学法成为教师教育中的标准教学法之一。在医学物理学教学中应用案例式教学法,首先要正确理解医学物理学中的案例和案例式教学法,才能精选案例,精用案例;其次要注重教学方法的多样性,活化案例式教学法,突出案例教学法的"医学物理"特色。实践证明,案例式教学法不仅有助于学生感受、理解知识,培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,同时也有助于提高教师的教学水平,做到"教"、"学"相长,取得双赢效果。
关键词
素质教育
医学物理学教学
案例式
教学
Keywords
quality education
medical physics teaching
case teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
开放性物理实验在医学物理学教学中的应用尝试
被引量:
2
2
作者
周艳红
盛瑶环
机构
赣南医学院信息工程学院
出处
《赣南医学院学报》
2012年第5期751-752,共2页
文摘
《医学物理学》是高等医学院校开设的一门重要的必不可少的必修课,它给医学生提供了进一步系统地学习物理学知识的机会,并与生命科学相结合,与医学实践相结合,为学习现代医学准备必要的知识基础。医学物理学的交叉学科性质决定了它极强的实践性,物理实验成为了其重要组成部分,物理实验的教学效果很大程度上决定了该课程的教学效果。
关键词
医学物理学教学
物理
实验
《
医学
物理学
》
高等
医学
院校
教学
效果
物理学
知识
生命科学
医学
实践
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
医学物理学教学模式探讨
被引量:
1
3
作者
曾丽华
机构
福建医科大学数理与计算机教学部
出处
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2004年第1期49-50,共2页
文摘
为了适应素质教育的根本要求和社会对高层次医学人才的需要,根据我国医学物理学的教学现状,应积极探索医学物理学的教学模式,激发学生的学习兴趣,确实提高教学质量。
关键词
医学物理学教学
素质教育
人才培养
教学
方法
学习兴趣
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
重视物理学史在医学物理学教学中的运用
4
作者
张鹏程
吴静
机构
郧阳医学院数理教研室
出处
《西北医学教育》
2006年第2期204-205,共2页
文摘
在医学物理学教学中重视物理学史的运用,可以增强物理学教学的趣味性、思想性和启发性。利用物理学史中的重要史实、有关概念和理论的发展过程等对学生进行知识、能力、方法和情感等多方面的培养,对促进学生的全面发展具有积极的作用。
关键词
物理学
史
医学物理学教学
运用
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈物理学史在医学物理学教学中的作用
被引量:
2
5
作者
张令军
机构
枣庄职业学院
出处
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2010年第6期2321-2322,2328,共3页
文摘
本文结合物理学史的实例论述了在医学物理学教学中,利用物理学史在引导学生重视医学物理学的学习,提高学生的专业素质和人文素质,培养学生的创新能力和质疑能力,加强学生的职业道德教育和爱国主义教育等几个方面发挥的重要作用。
关键词
物理学
史
医学物理学教学
作用
Keywords
history of physics
medicophysics instruction
effects
分类号
R312.4 [医药卫生—基础医学]
下载PDF
职称材料
题名
民族医学院校医用物理学多媒体教学的实践与思考
6
作者
杨文沛
梁秋春
张翼
韦耀东
周正诚
唐锋意
赵瑞
王强
机构
右江民族医学院物理教研室
右江民族医学院文献检索教研室
右江民族医学院生化教研室
出处
《医学信息》
2008年第4期460-462,共3页
基金
广西教育科学"十五"规划立项课题
文摘
本文通过分析多媒体教学在医用物理学应用的现状,阐述多媒体辅助教学的现实意义,并根据自身的教学实践,提出在民族医学院校应用多媒体教学来提高教学质量的建议。
关键词
民族
医学
院校
多媒体
教学
医学物理学教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于情境认知的医学物理PBL教学效果评估
被引量:
2
7
作者
宋清焕
谢稼祥
张海涛
机构
漯河医学高等专科学校
出处
《中国校外教育》
2009年第8期96-96,85,共2页
文摘
目的:评价在医学物理教学中,在情境认知环境下PBL的教学效果。方法:将本校2008级医学检验专业和药学专业的两个专科教学班分别作为实验班(PBL)与对照班(LBL),实验班医学物理在情境认知环境下采用PBL教学,对照班则全部采用LBL教学,采用期末考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行教学效果的评估。结果:实验班与对照班学生基础知识部分成绩比较无显著性差异(t=1.46,P>0.05);而总成绩、综合应用部分成绩比较有显著性差异(t=3.63、t=5.53,P<0.01),并且教学对象对情景教学法的评价也明显优于传统教学法(P<0.01)。结论:在专科学校,在医学物理教学中,在情景认知环境下采用PBL教学取得了满意的教学效果。
关键词
医学物理学教学
情境认知
PBL
LBL
教学
效果
分类号
R312-4 [医药卫生—基础医学]
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职称材料
题名
以批判性思维培养为导向的医学物理实验教学改革探索
被引量:
8
8
作者
秦丹
闫鹏
李光仲
安郁宽
邢娟
机构
滨州医学院物理教研室
出处
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2012年第2期3332-3334,共3页
文摘
批判性思维是指人类面对"做什么"或"相信什么"而作出合理性决定的一系列思考技能和策略,它既是一种思维过程,又是一种能力素质。批判性思维是创新精神的核心实质,批判思维技能是创新能力的重要基础。培养学生的批判性思维能力是国际教育界业已达成的共识,是医学教育发展的目标和基本任务。医学物理学实验教学是批判性思维培养的重要途径之一,本文结合地方医学院校的实际教学环境,以批判性思维培养为导向,提出了六项实验教学改革措施,包括:设计提问策略,引导学生合作学习;教师点评时注意展现批判性思维,有理有据,使学生对批判性思维有直观感受;强化实验课程学习策略的传授,教会学生"做"实验;突出学生个体贡献,以点带面,形成争先创优的学习氛围;引导学生从错误中获得经验,培养学生的批判性思维精神;改革实验考核方式。上述措施的实施改变了学生的学习理念,有力促进了学生批判性思维能力的提高。
关键词
批判性思维
医学
物理学
实验
教学
验证性实验
Keywords
critical thinking
experiment course of medical physics
replication experiment
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
物理实验室科学管理初探
被引量:
1
9
作者
罗红
机构
郧阳医学院数理学教研室
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2004年第4期405-407,共3页
文摘
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验室是进行物理学教学、研究、实验的重要场所.只有搞好实验室建设,提高管理水平,才能充分发挥实验教学在整个医学物理学教学中的作用.因此,对物理实验室进行科学的管理是十分重要的.如何加强实验室的管理?怎样建立一个适合当前高校发展需要的实验室呢?本文就如何建立健全实验室规章制度,加强实验室科学管理谈以下几点体会.
关键词
物理学
实验室管理
科学管理
人员素质
医学物理学教学
分类号
R312-4 [医药卫生—基础医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学物理学教学中的案例教学法探析
王亚平
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2010
8
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职称材料
2
开放性物理实验在医学物理学教学中的应用尝试
周艳红
盛瑶环
《赣南医学院学报》
2012
2
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职称材料
3
医学物理学教学模式探讨
曾丽华
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2004
1
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职称材料
4
重视物理学史在医学物理学教学中的运用
张鹏程
吴静
《西北医学教育》
2006
0
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职称材料
5
谈物理学史在医学物理学教学中的作用
张令军
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2010
2
下载PDF
职称材料
6
民族医学院校医用物理学多媒体教学的实践与思考
杨文沛
梁秋春
张翼
韦耀东
周正诚
唐锋意
赵瑞
王强
《医学信息》
2008
0
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职称材料
7
基于情境认知的医学物理PBL教学效果评估
宋清焕
谢稼祥
张海涛
《中国校外教育》
2009
2
下载PDF
职称材料
8
以批判性思维培养为导向的医学物理实验教学改革探索
秦丹
闫鹏
李光仲
安郁宽
邢娟
《中国医学物理学杂志》
CSCD
2012
8
下载PDF
职称材料
9
物理实验室科学管理初探
罗红
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2004
1
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职称材料
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