台湾康复医学教育现状与启示

康复在我国大陆地区译为康复,香港地区则译为复康,台湾地区译为复健。内容包括医学康复、教育康复、职业康复和社会康复。康复不但针对疾病本身,更重视疾病所导致的功能障碍,着重于提高生活质量,恢复患者独立生活、学习和工作的能力。目前我国康复医学发展迅速,与海外交流合作越来越频繁。

医学生医德现状及医学伦理学的教学对策研究

研究医学生医德现状与医学伦理学教学对策。方法 选择时间:2021和2022两个整年;选择学生例数:102例;分组方案:随机;组别:观察组(51例,制定伦理学教学方案)与对照组(常规教学模式)。教学半年后,分析患者成绩评分;分析患者教学效果。观察组成绩分数与教学效果评价优于对照组(P<0.05)。结论 通过制定伦理学教学对策,有利于提升医学生医德素养,教学效果显著。

医学生道德现状及思考

现代医学教育要求优秀的医学人才不仅需要较高的专业技术水平,更要有高尚的职业道德和健康的心理素质。本文调查了300名医学生,对医学生道德现状进行了阐述,并就医学生道德问题存在的原因,提出了相应的解决措施。

法医学研究生教育现状与对策

对法医研究生教育现状分析;明确法医学研究生培养目标;培养法医学研究生创新能力和实践能力;法医学学位设科研型学位和职业学位等对策。

临床医学专业专科学生预防医学教学现状及改革思路

本文就目前临床专业专科预防医学教学中存在的问题与如何提高临床专业专科预防医学教学质量问题进行探讨。

临床医学专业预防医学教学现状及社区实践分析

当前医学教学工作开展过程中,学生的培养方向发生了一定的改变,逐渐从知识型教育方式朝着知识、能力、综合素质全方面教育方向改革,为了提升教学质量,该校针对当前临床医学专业学生预防医学课程教学实施了改革研究,旨在构建符合预防医学社区实践的教学形式,提升社区实践医学教学质量。

新冠肺炎疫情下医学生职业信念现状调查分析

2020年新冠肺炎疫情席卷全球。本文采用分层次分年级的网络调查方式,自行设计问卷,分析疫情下医学生职业信念现状,提出加强医学人文精神教育,开展社会实践教育,整合临床实习阶段教育,加强大学生党性教育等,提升医学生职业信念,更好护佑人民生命健康。

我国医学教育历史与现状的考察研究

随着科学技术的不断发展,我国许多领域的技术和理论体系也在不断更新和完善,医学作为一种直接为人类健康负责的特殊领域,为了适应多元化的发展趋势,扩大对医学教育领域的管理和加强对医学教育历史和现状的研究是我国医学领域持续发展的关键点和基本点。为了提高和完善我国医学教育的整体发展水平,我国投入大量的研究人员致力于医学教育历史与现状的考察研究中,我国医学教育历史和目前医学教育的现状一直是我国研究的热点。该研究中首先描述了我国医学教育的定义、历史发展背景和医学教育的特称体系;其次介绍了我国医学教育目前存在的现状,最后阐述了我国医学教育历史与现状的考察研究中存在的问题以及对未来发展趋势的展望。

国内医学文献计量学研究现状分析

以《中国期刊全文数据库》为统计源，运用文献计量学方法，对2003-2011年发表的有关医学文献计量学期刊文章，从论文内容、著者、基金赞助、引文分析等几个方面统计分析。探讨了医学文献计量学现状和发展，希望对医学文献计量学研究提过一些参考。

中国观赏鱼医学现状及诊疗数据化展望

近些年我国观赏鱼养殖数量在增多,同时我国观赏鱼医学发展也呈现出一种新的态势,本文主要是对观赏鱼医学现状和诊疗数据化进行一定的展望。

宝山区全科医生继续医学教育现状调查

目的:调查宝山区全科医生继续医学教育现状与培训需求,分析其影响因素。方法:对宝山区17个基层医疗卫生机构的全体全科医生进行在线问卷调查,了解继续医学教育现状及继续医学教育满意度。结果:共回收有效问卷416份。大部分全科医生主观认同参加继续医学教育的必要性,但对继续医学教育培训时间、形式、内容及满意度较低,主要原因包括工学矛盾、培训形式单一和培训内容不贴近基层等。结论:宝山区基层全科医生有主动参与继续医学教育培训的意识和需求,但对目前培训时间和形式满意度较低。基层全科医生继续医学教育应不断完善,增加继续医学教育的吸引力和有效率。

医学检验专业基础医学课堂学习效果现状分析

目的了解医学检验专业基础医学课堂学习效果现状,找出制约基础医学课堂学习高效的问题并提出相应的提升策略。方法采用问卷方式调查某校医学检验专业基础医学课堂学习效果现状及影响因素。结果发现基础医学课堂上学生专注力不高,课堂内容掌握不理想,学以致用能力有待加强。并发现影响基础医学课堂学习效果提升的因素包括学生对专业兴趣程度不高、课程安排目的未透彻深入学生、学生自主学习能力薄弱、教师的教学模式和方法刻板等。结论医学检验专业基础医学课堂学习效果亟待改善,希望通过学生强化自主学习及学以致用能力,教师调整教学模式和方法并加强互动,学校改善课程设置以提升课堂学习效果现状,为新时代培育全面发展的应用型人才。

流式细胞术的医学应用现状与前景

流式细胞术(FCM)是一种基于单颗粒的高通量、高内涵检测的技术,被广泛应用于生命科学和临床诊断,诞生至今已有52年的历史。近年来,流式细胞仪在液路、光路和信号转化、数据采集、计算等方面发展迅速,为个性化医疗背景下的血液学、免疫学、肿瘤学等提供单细胞水平更快、更精、更广的组学信息。目前我国FCM应用领域主要集中在免疫学、血液学、临床肿瘤学和造血干细胞移植应用等领域,本文总结了FCM的医学应用现状与前景。

内蒙古自治区社区全科医学人才现状调查及对策研究

目的调查内蒙古自治区社区全科医学人才的现状,并提出解决对策。方法通过调查参加内蒙古医科大学于2013年举办的"全科医学师资培训班"的42名我区社区医学学员,对我区社区全科医学人才的现状进行研究。结果发放调查问卷42份,回收39份,回收有效率为92.8%;39人中医生35(89.8%)人,医技人员2(占5.1%)人,护士2(占5.1%)人;35名医生均未接受过规范化住院全科医师培训,仅16名(45.7%)医生接受过全科医师岗位培训。仅11(28.2%)名调查对象认为其所接受的继续教育可满足自身发展需求;仅14(35.9%)名调查对象满意目前的工作岗位。结论目前全科医学人才不能满足社区卫生服务需求,培养全科医学人才需注意兼顾数量和质量,加强政策支持,建立完整、强大的全科医学人才团队。

医学教育现状及启发式教学应用的思考

随着我国人口老龄化加剧，医疗资源的需求量逐渐增加，且人们生活水平的提高、生活方式的转变，疾病种类的变化等因素使得现代医学正经历空前的挑战。社会需要大批优秀医疗工作者，但现今日趋紧张的医疗环境提示现代医学教育培养的人才质量不容乐观，教育模式仍存在着弊端。我国现代医学教育是相对石完善的医学教育模式，分析我国医学教育发展现状，推行启发式教学方式有助培养出适应社会医疗环境的优秀医学人才。

强直性脊柱炎患者生存质量、医学应对方式现状及相关性分析

目的分析强直性脊柱炎(AS)患者生存质量、医学应对方式现状及相关性。方法回顾性收集2015年2月至2019年2月本院确诊的200例AS患者的临床资料,本研究使用问卷调查方式,分析患者生存质量、医学应对方式现状,并探究两者间的相关性。结果AS患者生存质量评分中生理功能为(15.29±2.36)分,心理状态(10.36±4.25)分,社会能力(19.35±3.48)分,健康自我认识(20.47±2.31)分,总分(66.32±5.13)分,整体生存质量不佳,心理维度分数最低;医学应对得分情况:面对(19.23±3.61)分,回避(17.21±2.01)分,屈服(10.87±1.54)分。"面对"回应方式与AS患者社会能力、生存质量总分为正相关性,"回避"与生理功能、生存质量总分为正相关,"屈服"则与生理功能为负相关性(P<0.01)。结论AS患者生存质量偏低,如何选择正确的医学应对方式对患者生活质量影响较大,医护人员需要引导患者正确的面对疾病,以此提高患者生存质量。

医学生生涯发展现状与路径研究

通过问卷调查法和访谈法对已毕业医学生发展路径进行调查,分析影响和决定医学生职业发展道路的因素,探索职业选项和自身具备的能力素质要求之间的关系,使在校医学生有更清晰的自我认知和职业认知,更好地引导在校医学生树立职业目标、确定努力的方向,为医学生今后可发展路径提供参考,提升职业规划能力.

翻转课堂在医学教学中的应用

教学模式的改革是教育制度顺应社会化发展的重要体现。在科技发展与教学模式改革逐渐接轨的过程中,课堂教学逐渐融入电子化、信息化的特色,新的教学模式--翻转课堂诞生。翻转课堂在医学教学中的应用,不仅活跃了课堂气氛,提高了学生对医学知识的理解度,同时提高了学校的教学质量,促进了教学模式的成功转型。总之,翻转课堂的出现是课堂教学改革的一大进步,值得被各大高校特别是医学类院校借鉴和推广。

从医患关系探讨积极开展医学人文教育的必要性

本文回顾了目前我国医患关系的现状,从医方的角度分析了我国医患关系紧张的原因,主要有医院的管理与考核制度的不合理、部分医务人员的职业道德低下、医患双方缺乏有效的沟通等因素。并从紧张的医患关系中探讨开展医学人文教育的必要性;分析了我国目前医学人文教育的现状,提出了提高医学生的人文素质的教学模式。